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¡Aprendiendo sobre el sistema solar!

EDUCACIÓN

¡Nos encanta el espacio!

12 de abril de 2024

1 min de lectura

Este trimestre ¡nuestros niños han empezado con mucha ilusión! Hemos empezado nuevo proyecto en Conocimiento del Entorno: El  universo.

Estas primeras semanas, hemos trabajado distintos conocimientos básicos en inglés sobre este tema. Primero dibujaron lo que ellos sabían sobre el universo y después, a través de muchos juegos y canciones, hemos ido ampliando sus conocimientos…¡y todavía nos queda mucho trimestre por delante!

Lo que más nos gusta es que nuestros niños disfruten aprendiendo, sin ir más lejos, más de uno quiere ser astronauta e ir a la luna.

¿Serán nuestros peques los siguientes en viajar a la luna?

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Revista Contraste del mes de abril

EDUCACIÓN

Revista digital Contraste

La Revista digital Contraste es una promoción de la Fundación Aprender a Mirar que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de los niños y los jóvenes.

Autoría: Maleni

4 de abril de 2024

1 min de lectura

La Fundación Aprender a Mirar tiene por objeto la defensa de los derechos del consumidor audiovisual, en especial del consumidor menor de edad.

Ayuda al consumidor audiovisual

La revista Contraste trata de ayudar a padres, madres, educadores y alumnos y alumnas (menores de edad: infancia y jóvenes) para que se muevan con seguridad en el mundo digital (televisión, cine, internet y videojuegos) y aprovechen positivamente todos sus recursos.

En esta ocasión nos recomiendan:

-Cine: Àma Gloria, Pequeñas cartas indiscretas, Las cosas sencillas y otros estrenos.

-TV: Cristóbal Balenciaga, Dino Dana, The new look y más series.

-Actividades: Éxito de la calidad audiovisual en la noche de los 29º Premios Zapping.

-Artículo: Ciberacoso en las aulas. Algunas pautas para docentes.

-Videojuegos: Jugamos online. ¿Oportunidad o riesgo? 

REVISTA CONTRASTE

Una labor de formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores.

La importancia de atender a las personas más indefensas frente a los abusos que se cometen en el entorno digital: la infancia y la juventud.

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Que tus hijos quieran ir al colegio

EDUCACIÓN

Acoso Escolar; Que tus hijos quieran ir al colegio.

El nuevo Directo a Padres de emooti se emitirá el día 11 de abril, dentro del plan de formación para familias del SAF.

Autor: Maleni Muñoz

2 de abril de 2024

2 min de lectura

El Servicio de Apoyo a las Familias (SAF) es posible gracias al acuerdo de colaboración que el colegio ha llevado a cabo con EMOOTI

El SAF tiene como misión dar respuesta al incremento de problemas de bienestar emocional y salud mental que se están dando en la población infanto-juvenil.

En esta ocasión, en Directo a Padres, Hilario Blasco, Médico psiquiatra, Director médico de emooti, impartirá la sesión, “Acoso Escolar. Que tus hijos quieran ir al colegio.»

La sesión será el jueves, día 11 de abril, a las 19:00h.

Os dejamos el enlace: Acoso Escolar. Que tus hijos quieran ir al colegio.

¡Gracias a emooti, por pensar en las familias siempre!

Pensamos que os puede ayudar a las familias en la educación de vuestros hijos.

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¡HA LLEGADO EL MOMENTO DE CELEBRAR LA VIDA!

EDUCACIÓN

La cultura de la vida es un canto a la esperanza

Es el día más importante del año para los que defendemos la vida, el día en el que se alza la voz por los que no tienen voz, el día en el que ponemos en valor lo bueno, lo bello, la verdad: la vida, la familia, la maternidad.

Autor: Maleni Muñoz

7 de marzo de 2024

2 min de lectura

El próximo domingo 10 de marzo, cientos de asociaciones provida de España convocan a la Marcha «Sí a la Vida» 2024, con motivo del Día Internacional de la Vida.

Será una Marcha unitaria, a la que asistirán personas de todas las ciudades de España y de otros países de Europa. Miles de personas acudirán a este compromiso con la defensa de la vida, y se necesitan voluntarios para llevar a cabo toda la organización de la marcha.

Detalles de la Marcha Sí a Vida

– Celebración del Día Internacional de la Vida 2024

– Celebración bajo el lema: SÍ a la Vida

– Color común: verde (esperanza)

– Fecha: 10 de marzo de 2024.

– Lugar salida: Calle Serrano esquina con calle Goya

– Recorrido: hasta Paseo de Recoletos pasando por plaza de Cibeles.

– Web: sialavida.es

– Instagram: @sialavidaes

– YouTube: @SIALAVIDA25m

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¡Únete a la Marcha “Sí a la Vida” que se celebrará en Madrid el 10 de marzo a las 12h para clamar por la cultura del cuidado y protección de toda vida humana!

¡Contamos con tu ayuda! Para hacer de esta convocatoria una gran Marcha en defensa de la vida. Puedes apuntarte como voluntario y participar en alguna de las áreas de trabajo de la organización.

INSCRÍBETE COMO VOLUNTARIO

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Adolescentes, tecnología y salud mental: ¿culpables o cómplices?

EDUCACIÓN

María Zabala aborda la importancia de la educación digital

La relación entre los adolescentes, la tecnología y la salud mental es un tema complejo y de gran actualidad.

Autor: Maleni Muñoz

6 de marzo de 2024

2 min de lectura

En este artículo, “Adolescentes, tecnología y salud mental: un cajón-de-sastre con gran viralidad” se aborda esta cuestión desde una perspectiva crítica, sin demonizar la tecnología ni negar su impacto en el bienestar mental de los jóvenes.

Más allá de culpabilizar a las pantallas y las redes sociales por los problemas de salud mental en la adolescencia, se analiza cómo estas herramientas pueden ser utilizadas de forma responsable y saludable.

Aquí os dejamos el vínculo a la redacción completa: Adolescentes, tecnología y salud mental: un cajón-de-sastre con gran viralidad

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Redes Sociales y salud mental: un tema muy de actualidad

María Zabala aborda también la importancia de la educación digital, la comunicación familiar y el desarrollo de habilidades socio emocionales para navegar el mundo digital de forma segura y positiva.

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Revista Contraste del mes de marzo

EDUCACIÓN

Revista digital Contraste

La Revista digital Contraste es una promoción de la Fundación Aprender a Mirar que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de los niños y los jóvenes.

Autoría: Maleni

6 de marzo de 2024

1 min de lectura

La Fundación Aprender a Mirar tiene por objeto la defensa de los derechos del consumidor audiovisual, en especial del consumidor menor de edad.

Ayuda al consumidor audiovisual

La revista Contraste trata de ayudar a padres, madres, educadores y alumnos y alumnas (menores de edad: infancia y jóvenes) para que se muevan con seguridad en el mundo digital (televisión, cine, internet y videojuegos) y aprovechen positivamente todos sus recursos.

En esta ocasión nos recomiendan:

-Cine: Dune: Parte dos, Radical, Stop making sense y otros estrenos.

-Artículo: Conducta autolesiva ¿La fomentamos a través de la pantalla?

-TV: Avatar: La leyenda de Aang, Trigger Point, The irrational y más series.

-Videojuegos: Explorando los horizontes de 2024. La nueva generación.  

-Actividades: Vuelve la fiesta de la calidad audiovisual, vuelven los Zapping.

REVISTA CONTRASTE

Una labor de formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores.

La importancia de atender a las personas más indefensas frente a los abusos que se cometen en el entorno digital: la infancia y la juventud.

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Revista contraste de esta semana

EDUCACIÓN

Revista digital Contraste

La Revista digital Contraste es una promoción de la Fundación Aprender a Mirar que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de los niños y los jóvenes.

Autoría: Maleni

26 de febrero de 2024

1 min de lectura

La Fundación Aprender a Mirar tiene por objeto la defensa de los derechos del consumidor audiovisual, en especial del consumidor menor de edad.

Ayuda al consumidor audiovisual

La revista Contraste trata de ayudar a padres, madres, educadores y alumnos y alumnas (menores de edad: infancia y jóvenes) para que se muevan con seguridad en el mundo digital (televisión, cine, internet y videojuegos) y aprovechen positivamente todos sus recursos.

En esta ocasión nos recomiendan:

Internet: @croquetadexocolata *** TP Laura Zurriaga, combina su pasión por la repostería saludable con su influencia en las redes sociales.

Cine: Bob Marley: one love *** +14 Un biopic que muestra la dimensión humanista del icono del reggae y ensalza los mensajes de sus temas.

TV: Trigger Point *** +16  Serie inglesa llena de adrenalina, suspense y algún drama que acompaña a un grupo de artificieros.

REVISTA CONTRASTE

Una labor de formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores.

La importancia de atender a las personas más indefensas frente a los abusos que se cometen en el entorno digital: la infancia y la juventud.

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Tendencias y prácticas educativas, la integración de la tecnología en el aula

EDUCACIÓN

Entrevista con María del Mar Sánchez Vera

En el ámbito educativo actual, María del Mar Sánchez emerge como una voz destacada en el análisis crítico de las tendencias y prácticas educativas, particularmente en lo concerniente a la integración de la tecnología en el aula.

Autor: Maleni Muñoz

21 de febrero de 2024

2 min de lectura

Con una sólida formación en pedagogía y una amplia experiencia en investigación educativa, María del Mar aporta una perspectiva única y fundamentada sobre cómo abordar los desafíos que enfrenta la educación en un mundo cada vez más digitalizado.

Aquí se puede tener acceso a la web de María del Mar para su consulta: https://mmarsanchez.es

Entrevistadora: Hola María del Mar, gracias por concedernos esta entrevista. En tu artículo has arrojado luz sobre un tema que genera mucha controversia: la educación digital en Silicon Valley. ¿Qué te motivó a profundizar en este tema?

María del Mar Sánchez Encantada de esta conversación. Gracias a ti por interesarte en este tema tan relevante. Mi motivación surgió de la necesidad de desentrañar mitos y comprender mejor la dinámica educativa en una región tan influyente como Silicon Valley.

E.: En tu artículo mencionas que los colegios Waldorf en California adoptan un enfoque anti-tecnología. ¿Crees que esta postura es efectiva en un mundo cada vez más digitalizado?

M.M.S.: Es una pregunta interesante. Creo que la postura anti-tecnología de los colegios Waldorf refleja más una estrategia de diferenciación en un mercado educativo competitivo que una negación total de la tecnología. Muchas de estas familias reconocen la importancia de las habilidades digitales y buscan un equilibrio entre el uso de la tecnología y otras formas de aprendizaje más tradicionales.

E.: Hablando de equilibrio, mencionas la importancia de combinar el juego tradicional con el digital en la educación infantil. ¿Cómo crees que se puede lograr este equilibrio en las aulas?

M.M.S.: Creo que es fundamental que los profesores integren tanto el juego tradicional como el digital en el currículo de manera equilibrada, esto resulta clave hoy día en la educación. La clave es que la tecnología complemente y enriquezca la actividad educativa en el marco de la estrategia didáctica del docente. Por ello, se deben realizar tanto tareas de tipo manipulativo como la integración de recursos digitales. Una perspectiva interesante es la integración del pensamiento computacional en la educación, que permite comenzar trabajando de manera desenchufada y posteriormente ir integrando la programación y la robótica y favorecer la perspectiva del estudiante como creador, y no mero consumidor de tecnología.

E.: También destacas la importancia de la Competencia Digital en el sistema educativo. ¿Cómo crees que se puede garantizar una formación de calidad en este aspecto para todos los estudiantes?

M.M.S.: Es fundamental que la Competencia Digital se aborde de manera transversal en el currículo, en todo el curriculum y desde todas las asiganturas, desde edades tempranas hasta la educación superior. Claramente va a implicar que comprometamos recursos adecuados, formación continua para los educadores y fomentar una cultura de uso responsable y crítico de la tecnología en el aula y en casa.

E.: Por último, ¿cuál crees que es el papel de los padres y la comunidad educativa en la promoción de una educación digital saludable?

M.M.S.: Los padres y la comunidad educativa juegan un papel clave en la promoción de una educación digital saludable. Es importante que trabajemos juntos para proporcionar un entorno seguro y enriquecedor para nuestros hijos, donde se fomente el pensamiento crítico, la creatividad y el uso responsable de la tecnología. El “acompañamiento digital” es crucial, que recorramos junto con los pequeños los pasos que se han de ir dando.

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En esta entrevista y en el artículo que ha publicado en su web, María del Mar nos guía a través de un análisis profundo de la educación digital en Silicon Valley, matizando algunas de las ideas preconcebidas sobre la postura anti-tecnología de ciertos colegios y explorando el equilibrio necesario entre el uso de la tecnología y otras formas de aprendizaje en el aula. A través de su experiencia y conocimiento, nos ayudará a comprender mejor cómo garantizar una formación de calidad en Competencia Digital para todos los estudiantes, y cuál es el papel crucial de los padres y la comunidad educativa en este proceso.

E.: Muchas gracias, María del Mar por compartir tus conocimientos y reflexiones con nosotros. Ha sido un placer hablar contigo.

M.M.S.: Ha sido un placer para mí también. Gracias por la oportunidad de contrastar estos temas tan importantes para el futuro de la educación… que ya no es futuro, sino que es un presente muy actual en la vida de nuestros alumnos.

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Miércoles de ceniza

EDUCACIÓN

El pasado 14 de febrero fue miércoles de ceniza.

Autoría: Equipo de infantil

16 de febrero de 2024

1 min de lectura

El pasado miércoles fue miércoles de ceniza y empiezó la Cuaresma. En infantil nos hemos unido al resto de los cursos y también nos han impuesto la ceniza.

D. Carlos nos ha dicho que el día más importante del año es el domingo de Resurrección  y que tenemos que estar alegres y dar muchas gracias a Dios por todo lo que nos da.¡Gracias Jesús! ¡Nos vamos a esforzar en vivir estos días muy cerca de Ti !

Es curioso que el 14 de febrero empiece la cuenta atrás para el mayor acto de amor de la historia.

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Nos vamos a Arqueopinto

EDUCACIÓN

En 4 años hemos tenido la suerte de poder ir de excursión a Arqueopinto, para conocer mas de cerca cómo vivían en la prehistoria.

Autoría: Equipo de 4 años

9 de febrero de 2024

1 min de lectura

Los alumnos de 4 años han podido ver todo lo que están aprendiendo en clase de conocimiento del entorno y reforzar todo el vocabulario adquirido.

Allí hemos podido viajar en el tiempo, hace millones de años, y conocer la historia de los primeros hombres.
Hemos aprendido cómo vivían, qué comían, cómo cazaban, todas las herramientas que hacían utilizando lo más básico de la naturaleza. También cómo eran los primeros asentamientos.
Hemos realizado un taller de pintura rupestre utilizando diferentes técnicas y materiales como el carbón.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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