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Programa de Inmersión Lingüística en Arenales

EDUCACIÓN

Programa de Inmersión Lingüística

El domingo 5 de noviembre, un grupo de 25 alumnos de los colegios Alborada, Arroyomolinos, Carabanchel, Campolara, NClic y Santo Ángel, de la Red Educativa Arenales, salieron rumbo a Manchester a hacer un programa de Inmersión en Lengua Extranjera durante 4 semanas en el colegio de Read en Drax, zona de Yorkshire.

Autoría: Maleni Muñoz

16 de noviembre de 2023

1 min de lectura

Estos alumnos, acompañados por dos profesores de la Red Arenales, conviven durante un mes junto alumnos nativos residentes y asisten a clases en el colegio con alumnos ingleses, participando de manera activa en las actividades diarias del colegio y realizando actividades los fines de semana como cualquier otro alumno.

Primer fin de semana en Manchester

El sábado en el colegio han tenido un taller de cocinar sus propias galletas, actividades deportivas como hockey hierba, rugby o volley y por la tarde han ido a un minigolf.

El domingo tras acudir a la Santa Misa, acudimos de excursión a Lotherton Hall, en Aberton, cerca de la ciudad de Leeds.

Lotherton es una casa señorial perteneciente a la familia Gascoigne, que donó la casa para disfrutar de exhibiciones, galerías y actividades, que incluyen un extenso terreno, con un sorprendente parque de ciervos, aves de jardín, senderos naturales y una amplia zona de juegos para toda la familia.

Los chicos pudieron disfrutar de un gran paseo, conocer una residencia de estilo Victoriano, de la visión de anímales, tomar el típico helado de furgoneta inglesa y de una bebida caliente y cookies en la cafetería de la casa.

 

El programa de inmersión lingüística proporciona a nuestros alumnos las herramientas necesarias para desarrollar habilidades lingüísticas sólidas, para participar con confianza aportando en entornos multiculturales.

En un mundo cada vez más diverso y globalizado, uno de nuestros principales objetivos en la Red Educativa Arenales es garantizar que todos nuestros alumnos estén debidamente preparados para desenvolverse eficazmente en este entorno en constante cambio.

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Lotería de navidad 2023 en el cole

EDUCACIÓN

Lotería Nacional de Navidad del Colegio Arenales Carabanchel

Desde hace décadas, la Lotería de Navidad llega a nuestras vidas fomentando la ilusión y la alegría con el sorteo extraordinario. Como cada año, millones de euros serán repartidos en premios a lo largo de toda España.

Autoría: Maleni Muñoz

13 de noviembre del 2023

1 min de lectura

La Navidad, esa época del año centrada en remover conciencias y fomentar las ganas de compartir con amigos y familiares. La alegría de compartir y la felicidad de pasar tiempo con la familia.

¡Disfruta tu premio de Navidad!

Como viene siendo habitual por estas fechas, tenéis a vuestra disposición, en la Secretaría del Centro, las participaciones de la Lotería Nacional de Navidad del Colegio Arenales Carabanchel con el número:

57920

Cada participación tiene un coste de 5€, el portador juega la cantidad de 4€ (1€ irá destinado a los viajes de estudio de los alumnos).

El sorteo se celebrará el día 22 de diciembre de 2023.  ¡No lo dejes escapar!

¿Y si cae en tu colegio el gordo de Navidad?

¡Que la suerte os acompañe!

Los niños de San Ildefonso ponen cada 22 de diciembre la banda sonora al sorteo extraordinario de la Lotería de Navidad. Una tradición de la Lotería Nacional desde el año 1771. Sus voces llevan repartiendo muchos años.

Lotería de Navidad

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Visita al Museo del Aire

EDUCACIÓN

El AMPA y el Colegio hemos organizado conjuntamente una visita al Museo del Aire

Hemos logrado hacer una reserva para una visita al Museo del Aire, que sin duda será una experiencia enriquecedora para todos, alumnos, familias y profesores.

Autoría: Maleni Muñoz

13 de noviembre de 2023

1 min de lectura

Hemos podido conseguir 70 plazas para esta visita. Se irán reservando por estricta llegada de las reservas a través del formulario.
Aquí en este formulario os podéis apuntar los que queráis asistir: Formulario

Visita cultural al Museo del Aire

La visita está programada para comenzar a las 11 de la mañana, el próximo sábado 25 de noviembre. En principio, la visita guiada está dirigida a partir de 3º de primaria. Para los más pequeños, si los hubiera, podríamos también organizar otro plan paralelo allí mismo en el museo.
La duración de la visita está estimada en aproximadamente 2 horas, durante las cuales tendremos la oportunidad de admirar más de 3.500 piezas expuestas, incluyendo 160 aviones a tamaño real, maquetas y muchas otras exhibiciones.

 

Estamos muy ilusionados por esta actividad y esperamos que sea una jornada educativa y divertida para todos.

¡Familia y colegio juntos por su educación!

Es importante destacar que la entrada al museo es gratuita, pero el propio museo promueve donaciones voluntarias para apoyar el mantenimiento de las instalaciones y las valiosas piezas que alberga. Si deseáis realizar una donación en el lugar, en la puerta del museo os proporcionarán un formulario para ello. Cada familia puede aportar lo que considere apropiado.

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¡Ya está aquí la revista de Noviembre!

EDUCACIÓN

Revista digital Contraste

La Revista digital Contraste es una promoción de la Fundación Aprender a Mirar que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de los niños y los jóvenes.

Autoría: Maleni

7 de noviembre de 2023

1 min de lectura

La Fundación Aprender a Mirar tiene por objeto la defensa de los derechos del consumidor audiovisual, en especial del consumidor menor de edad.

Ayuda al consumidor audiovisual

La revista Contraste trata de ayudar a padres, madres, educadores y alumnos y alumnas (menores de edad: infancia y jóvenes) para que se muevan con seguridad en el mundo digital (televisión, cine, internet y videojuegos) y aprovechen positivamente todos sus recursos.

En esta ocasión nos recomiendan:

-Cine: Saben aquell, Vidas pasadas, Heroico y más estrenos en la gran pantalla.

-Artículo: Pornografía. ¿Cómo hablo con mis hijos?

-Videojuegos: Pagar y pagar. Así es la nueva era digital.

-Actividades: La defensa del menor en nuestras actividades del mes de octubre.

-TV: Los Argonautas y la moneda de oro, The Bear, Nada y otros títulos.

 

Una labor de formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores.

La importancia de atender a las personas más indefensas frente a los abusos que se cometen en el entorno digital: la infancia y la juventud.

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Zuludesk Parent; ayuda al control digital

EDUCACIÓN

Zuludesk Parent; ayuda a las familias para la gestión de los medios digitales de sus hijos

La educación afectiva y sexual se transmite cotidianamente, de modo natural, a través de los acontecimientos ordinarios de la vida.

Autoría: Maleni Muñoz

7 de noviembre de 2023

1 min de lectura

En este curso queremos seguir guiando a los alumnos en el buen uso de las nuevas tecnologías y todo lo que esto conlleva, como el consumo de aplicaciones de redes sociales. Por ello, hemos limitado el uso de Youtube y las redes sociales en los iPads.

Formación y responsabilidad en la gestión del medio digital

De esta forma, seguimos formando a vuestros hijos en el uso responsable del iPad, sabiendo que es una herramienta muy provechosa en el aprendizaje. Creemos que, como en muchos ámbitos, en el equilibrio está la virtud y, es por eso, que hoy en día es necesario que sigamos todos en la misma línea de hacer un uso adecuado de este gran instrumento.

 

Os recomendamos usar Jamf Parents (Zuludesk Parent). Con dicha herramienta, de 17:00 a 08:00 de lunes a viernes y los fines de semana al completo podréis controlar algunas de las funcionalidades de los iPad de vuestros hijos de forma remota. En otros horarios os aparecerá un mensaje de error donde no podréis controlar los iPad de vuestros hijos (por ejemplo, días festivos entre semana).

Si estáis interesados en conseguir vuestro usuario tan sólo debéis rellenar este formulario: Zuludesk Parent

Con ello, en unos días recibiréis un email con vuestra contraseña.

Os recomendamos usar Jamf Parents (Zuludesk Parent).
Una aplicación, gratuita para vosotros las familias, muy útil para poder ser partícipes de la gestión del iPad de los niños.

Los padres que ya os disteis de alta el curso pasado NO tendréis que hacerlo de nuevo, ya que se mantiene activa vuestra cuenta. Solo en caso de tener algún hermano más en la etapa de Educación Primaria, deberéis rellenarlo de nuevo para que se os añada el control para ese iPad.

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¿Cómo hablar con mi hijo de SEXUALIDAD?

EDUCACIÓN

La educación afectivo-sexual es muy importante

La educación afectiva y sexual se transmite cotidianamente, de modo natural, a través de los acontecimientos ordinarios de la vida.

Autoría: Maleni Muñoz

31 de octubre del 2023

1 min de lectura

Sin embargo, las familias nos preocupamos por preparar a nuestros hijos académicamente y a veces nos olvidamos de guiarles en su capacidad de amar, su dimensión afectiva y sexual.

La importancia de abordar la educación afectivo-sexual con nuestros hijos

Es importante dar un enfoque positivo de la sexualidad; respondiendo y hablando con total normalidad sobre este tema.

Aprovechar la entrada en la adolescencia para hablar con nuestros hijos de los impulsos, de los deseos, de lo que va a experimentar en los próximos años de su vida.

Para aprender más sobre este tema, tendremos una sesión:

“¿Cómo hablar con mi hijo de SEXUALIDAD?”, donde nuestra ponente, Blanca Elía, abordará la importancia de las conversaciones con nuestros hijos adolescentes sobre sexualidad, nos ayudará a estar preparados para afrontar situaciones variadas que se dan en la vida familiar y en el entorno escolar y social.

Sesión de formación para familias con hijos en Secundaria y Bachillerato:

¿Cómo hablar con mi hijo de SEXUALIDAD? Con, Blanca Elía.

Miércoles 15 de noviembre.

A las 17:30h.

Porque lo más importante es la educación de tus hijos.

Blanca Elía, es licenciada en psicopedagogía por la Universidad de Navarra, Máster en educación afectivo-sexual y asesora familiar en el Máster del Instituto Europeo de Estudios de la Educación. Project manager en Ágora (Educación afectivo-sexual) IFFD. Actualmente dedica su trabajo a la educación afectivo-sexual de niños, adolescentes, familias y docentes de toda España.

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Digitalizando las lenguas

EDUCACIÓN

Digitalizando las lenguas

El iPad es una herramienta muy versátil para trabajar, pues ofrece numerosas alternativas para desarrollar la creatividad y profundizar en los contenidos de manera autónoma.

Autor: David Majuelos

27 de octubre de 2023

1 min de lectura

La digitalización no solo es la realidad actual, sino que recibe un fuerte impulso desde distintas administraciones, como la UE, que apuestan firmemente por llevar las nuevas tecnologías y sus posibilidades a todos los campos de la sociedad, incluida la educación.

Empujados por este espíritu y el currículo digital del colegio «Mobile Learning«, los alumnos y alumnas de 4º ESO desarrollaron un trabajo en cooperativo para elaborar entre todos un saber básico, concretamente el de las lenguas españolas y dialectos del castellano.

Cada grupo tenía que investigar y analizar la información obtenida de fuentes fiables para más adelante recopilarla en un Google Docs compartido con el profesor, David Majuelos, que supervisaba que los contenidos fuesen correctos.

Como la creatividad es un río que se desborda, cada grupo presentó su trabajo en el formato que quiso: presentación, vídeo, etc., usando apps educativas como Keynote o Canva.

Las clases de 4º ESO se arremangaron para  poner lo mejor de cada uno en el trabajo en equipo

La experiencia ha sido positiva, pues los alumnos y alumnas han gozado de autonomía para elaborar sus propios contenidos, de manera que el aprendizaje y la comprensión han sido eficaces. ¡A por el siguiente proyecto!

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Formación de los consejos de curso

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Formación de los consejos de curso

Los Consejos de curso son protagonistas para sus propios compañeros, por eso este año se han juntado para aprender a llevar a cabo este encomendado.

David Majuelos

23 de octubre del 2023

1 min de lectura

A principios de curso, las clases de Secundaria y Bachillerato eligieron a sus representantes, es decir, al delegado/a, subdelegado/a y al vocal. Sin embargo, no se esperaban que esa confianza que habían depositado en ellos sus compañeros iba a conllevar una formación.

El delegado, ¿nace o se hace?

Hasta hoy, los Consejos de curso tenían unas funciones muy concretas, como las de ser portavoces o servir de enlace entre los profesores y el resto de compañeros, pero este año se quiso dar más protagonismo a los Consejos y explotar las posibilidades que ofrece esta figura en la comunidad educativa.

Por esta razón, los delegados, subdelegados y vocales se han marchado a una convivencia en Meco donde han recibido formación por parte de algunos profesores. Allí, además de momentos de ocio, han hecho talleres sobre liderazgo y compromiso, invitándoles a ser parte activa y fundamental de la etapa.

Los Consejos de Curso están formados por tres personas: delegado/a, subdelegado/a y vocal. En ellos han depositado la confianza sus compañeros.

La convivencia ha sido un espacio para aprender, pero también para compartir experiencias y ratos de tiempo libre en los que se han cohesionado estos consejos, tomando conciencia de la importante tarea que tienen entre manos. En breve veremos en cada clase florecer las semillas que se han plantado hoy.

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La Unión Europea obliga a eliminar en el plazo de ocho años el relleno de caucho de los campos deportivos, no el césped artificial

EDUCACIÓN

Nuevo reglamento de la Unión Europea para eliminar en ocho años el relleno de caucho de los campos deportivos, no el césped artificial

El nuevo Reglamento UE 2023/2055 de la Comisión prohíbe la fabricación y comercialización de microplásticos, como el caucho utilizado como sustrato en los campos de césped artificial.

Autoría: Maleni Muñoz

18 de octubre del 2023

1 min de lectura

La empresa GWC, que gestionó la instalación del campo de fútbol en el colegio, ofrece la alternativa para reemplazar estas partículas por un material reciclado, seguro y no contaminante.

Ecolastene, la alterativa ecológica

El pasado 25 de septiembre se publicó en el Diario Oficial de la Unión Europea el Reglamento UE 2023/2055 de la Comisión, que contiene una serie de prohibiciones relativas a la fabricación y comercialización de productos considerados como microplásticos. Esto afecta especialmente a los campos deportivos de césped artificial con sustrato de caucho y a los parques infantiles también con superficie de caucho.

Desde el Proyecto LIFE T4C, financiado por la Unión Europea para ofrecer una alternativa sostenible a estas superficies y en el que se integran diversas empresas e investigadores universitarios, han querido hacernos algunas aclaraciones:

Los microplásticos ahora prohibidos por el nuevo Reglamento de la UE, son partículas de polímeros sintéticos inferiores a cinco milímetros que son orgánicas, insolubles y resistentes a la degradación. Este tipo de partículas se encuentran presentes en el sustrato de caucho añadido a los campos deportivos de césped artificial, que acaba por liberarse al medio ambiente de forma descontrolada.

El Comité de Evaluación del Riesgo de la Agencia Europea de Sustancias y Mezclas Químicas consideró en un informe previo que “el material de relleno para su uso en superficies deportivas de césped sintético es el mayor contribuyente en términos de uso de microplásticos en los productos, así como la mayor fuente de emisiones medioambientales”.

Por ello, la Comisión Europea estableció un periodo transitorio de ocho años “a fin de garantizar que un mayor número de superficies de deporte sintéticas existentes que utilicen este producto puedan alcanzar el final natural de su vida útil”.

Esto significa que, dentro de ocho años, todos los campos deportivos de césped artificial deberán prescindir de las micropartículas de caucho y reemplazarlas por otro sustrato diferente de los microplásticos y que no resulte perjudicial ni para la salud ni para el medio ambiente.

Ecolastene, la alterativa ecológica:

El pasado mes de septiembre se puso en marcha el Proyecto LIFE T4C, financiado con fondos europeas e integrado por un consorcio de empresas, que propone una alternativa a los actuales campos deportivos con relleno de partículas de caucho.

La base de esta alternativa es el Ecolastene, un producto desarrollado por la compañía Green World Compounding (GWC), con sede en Alhama (Murcia), que presenta múltiples ventajas:

  • Reciclado y reciclable, con una baja huella de carbono.
  • Seguro y libre de sustancias tóxicas.
  • Diseño innovador, que impide que el material salga del terreno de juego.
  • Ligero y ultraelástico, ofrece altas prestaciones con una baja cantidad.
  • Fácil de instalar y compatible con cualquier tipo de césped.
  • Certificado por organizaciones deportivas internacionales como FIFA.

 

La solución creada por GWC supone una nueva vida para los campos deportivos de césped artificial, “una superficie que es imprescindible hoy día para la práctica deportiva, ya que su reemplazo por campos de césped natural es inviable, por el elevado mantenimiento que precisan, por su alto consumo de agua y por la limitación de horas semanales en cuanto a su uso”, precisa Salvador Navarro, responsable del proyecto de Ecolastene en GWC.

 

Además, las empresas integradas en el Proyecto LIFE T4C están desarrollando nuevos rellenos que garantizan que los terrenos se mantengan a temperaturas más bajas, lo que reduciría aún más la necesidad de agua.

«En el campo de fútbol del Colegio no habrá que hacer ningún cambio, pues cuando se realizó la mejora el curso pasado ya se instaló con los requerimientos de que pide la nueva ley«

Como señala Salvador Navarro, responsable del proyecto de Ecolastene en GWC, “este nuevo relleno no está considerado como microplástico, porque es mayor de 5 milímetros; el uso y el aire libre no lo descomponen y las pérdidas del mismo son inferiores a 7 gramos por metro cuadrado”.

Además, el Ecolastene está monitorizado y tiene un pasaporte que garantiza su trazabilidad, lo que significa que al final de su vida útil se recoge y se recicla, pudiéndose certificar que no ha habido pérdidas y que el material no se ha vertido al medio ambiente.

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Proteger nuestra ciberseguridad en el aula

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El sentido común es la mejor herramienta para proteger nuestra ciberseguridad

Aunque el sentido común es la mejor herramienta para proteger nuestra ciberseguridad, es importante no descuidar los principios básicos para protegernos de amenazas externas: configurar correctamente la privacidad de los dispositivos, establecer conexiones seguras, gestionar tus contraseñas y ser precavido con la actividad online.

Autoría: Maleni Muñoz

9 de octubre de 2023

1 min de lectura

Para crear una contraseña más robusta y segura os dejamos algunos consejos interesantes:

  • Utilizar una aplicación que nos ayude a crear contraseñas seguras y no guarde la contraseña encriptada en una base de datos: PMG (Password Manager Generator).
  • “Gestionar contraseñas de forma segura y proteger tus cuentas de usuario”. Os dejamos un resumen en: entrada de Recursos TIC de EducaMadrid

En el colegio cuidamos nuestra ciberseguridad y la de nuestros alumnos

Algunos consejos más para todos

  1. Custodiar las contraseñas. No revelarlas ni compartirlas.
  2. Comprobar si tenemos configurado un correo alternativo de recuperación.
  3. No guardar las contraseñas en los navegadores.
  4. Utilizar contraseñas robustas.
  5. No reutilizar contraseñas. Los gestores de contraseñas son la ayuda fundamental para conseguirlo.
  6. Cambiar las contraseñas periódicamente. Mínimo cada 6 meses y siempre inmediatamente si te lo solicita tu responsable.
  7. Separar el ámbito personal del profesional.
    • En tu vida privada no utilizar las credenciales corporativas (usuario y contraseña).
    • En el ámbito personal no utilizar la cuenta de correo corporativa.
    • En el ámbito profesional utilizar siempre cuentas de correo corporativas
    • En eventos o servicios profesionales registrarse con la cuenta corporativa pero siempre con una contraseña diferente.

Pensando en la ciberseguridad de todos:

  • Después de periodos vacacionales, podemos ayudarles a configurar un correo adicional de recuperación y enseñarles a utilizar esa opción.
  • Enseñar a nuestros alumnos a proteger su ciberseguridad compartiendo con ellos los consejos que ponemos en práctica los docentes.

Configurar un correo alternativo de recuperación:

Si no usamos ningún gestor de contraseñas, se nos olvidan con facilidad, sobre todo durante las vacaciones, que es cuando solemos “resetear” totalmente. Es importante revisar los datos de usuario y comprobar si tenemos configurado un correo alternativo de recuperación.  cómo guardar una cuenta de correo adicional

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.