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Los alumnos de 3º y 4º de ESO, seleccionados entre los ganadores del concurso ESOpera 2024-2025
19 de marzo de 2025
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Hemos sido seleccionados como uno de los centros ganadores del prestigioso concurso ESOpera, organizado por el Teatro Real y la Comunidad de Madrid para el curso académico 2024-2025. Con una puntuación de 22,88, nuestro centro se ha posicionado entre los mejores, destacando el talento, originalidad y dedicación de nuestros alumnos.
Este reconocimiento es el resultado del esfuerzo e ilusión de los estudiantes de 3º y 4º de ESO, quienes han trabajado con pasión en sus proyectos para acercar la ópera a las aulas de música. A través de sus creaciones, han demostrado no sólo su creatividad, sino también su capacidad para integrar la música y la expresión artística en su aprendizaje.
El concurso ESOpera es una iniciativa que busca fomentar el interés por la ópera entre los jóvenes, promoviendo la participación activa en el proceso de creación y representación de una producción operística. Gracias a este programa, nuestros alumnos tendrán la oportunidad de vivir una experiencia única, desarrollando sus habilidades artísticas y adquiriendo un conocimiento más profundo sobre este género musical dentro del Teatro Real.
Este logro es un reflejo del trabajo en equipo y del entusiasmo con el que han abordado el proyecto. Sin duda, esta experiencia dejará una huella imborrable en su formación y en su amor por la música y las artes escénicas.
¡Enhorabuena a todos los alumnos que han hecho posible este éxito! y:
¡QUE VIVA LA MÚSICA!
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Conoce cómo los alumnos crean instrumentos musicales combinando creatividad y aprendizaje
18 de marzo de 2025
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Durante los meses de enero y febrero, los alumnos de 1º de ESO han participado en una innovadora y enriquecedora actividad en la asignatura de Música: la creación de instrumentos musicales utilizando materiales reciclados. A través de este proyecto, los estudiantes han dado forma a instrumentos típicos de una orquesta, como violines, pianos, flautas, arpas y violonchelos, empleando objetos cotidianos como botellas, latas y cartones.
Este proyecto ha permitido a los alumnos combinar creatividad y aprendizaje práctico, explorando el mundo de la música mientras reflexionaban sobre la importancia del reciclaje y la sostenibilidad. Cada grupo ha trabajado con dedicación y entusiasmo para transformar materiales simples en creaciones originales y funcionales, demostrando que el ingenio puede dar una segunda vida a los objetos cotidianos.
Como resultado de esta iniciativa, se ha inaugurado una exposición en la entrada del colegio, donde se exhiben todos los instrumentos elaborados por los estudiantes. La muestra permanecerá abierta durante las próximas dos semanas, hasta el 27 de marzo de 2025, ofreciendo a todos los visitantes la oportunidad de descubrir el talento y la imaginación de los alumnos de 1º de ESO.
Desde el colegio, queremos felicitar a nuestros estudiantes por su extraordinario trabajo y animar a las familias a visitar la exposición. ¡Es una ocasión especial para celebrar la creatividad y el compromiso con el medio ambiente y la música!
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Los alumnos de 2º bachillerato presentan sus trabajos de investigación en la Universidad de Navarra
María Hernáiz
10 de marzo de 2025
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Este fin de semana, los alumnos de 2º de Bachillerato han tenido la oportunidad de exponer y defender sus trabajos de investigación en la Universidad de Navarra, en el marco del Programa Excellence. Este prestigioso programa busca fomentar la excelencia académica y el pensamiento crítico en estudiantes de Bachillerato a través del desarrollo de proyectos de investigación en distintas áreas del conocimiento.
Los alumnos han abordado temáticas de gran impacto social y actualidad, demostrando un alto nivel de análisis y argumentación. Los temas presentados han sido:
El Tribunal les ha felicitado a todos por su buen trabajo. Además, la jornada ha sido una experiencia enriquecedora tanto para los estudiantes como para sus familias y profesoras, quienes han podido acompañarlos.
Desde el colegio, queremos expresar nuestro orgullo por el excelente trabajo realizado por los alumnos y agradecer al Programa Excellence por brindarles esta oportunidad única de crecimiento intelectual y personal.
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Los alumnos de 2º bachillerato participan en INSPIRES YOU, un encuentro con todos los colegios de la Red.
María Hernáiz
11 de febrero de 2025
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El pasado 6 de febrero, los alumnos de 2º de Bachillerato de los colegios de la Red Arenales vivieron una experiencia de formación e inspiración durante el evento Inspires You, celebrado en la sede del colegio Alborada. La jornada contó con charlas inspiradoras, música en vivo y testimonios que invitaron a la reflexión sobre el futuro académico y personal de los jóvenes.
La bienvenida corrió a cargo de Josemaría Madrid, vicepresidente de Arenales Red Educativa, quien alentó a los estudiantes a aprovechar al máximo las oportunidades que se les presentan en esta etapa crucial de sus vidas. En su intervención, destacó la importancia de desarrollar no solo habilidades académicas, sino también competencias personales que serán clave en la vida profesional de los estudiantes. Subrayó la necesidad de saber comunicar ideas de manera clara, tanto de forma verbal como escrita, y la capacidad de escuchar activamente, adaptando el mensaje según el público. Además, hizo hincapié en el valor del trabajo en equipo, la empatía y la capacidad de adaptación en un mundo en constante cambio. “Ser una buena persona no se logra de un día para otro, pero pequeñas acciones diarias, como mostrar gratitud o ayudar a los demás sin esperar nada a cambio, pueden marcar una gran diferencia en tu vida y en la de quienes te rodean”, afirmó. Su mensaje, centrado en la autenticidad, el liderazgo y la importancia de valorar lo que tenemos, marcó un tono de cercanía e inspiración en los asistentes que acompañó toda la jornada.
Tras sus palabras, el cantante Estenez subió al escenario para ofrecer una sesión-concierto titulada «Ser influyente». Entre canción y canción, Estenez compartió reflexiones sobre la autenticidad y la importancia de encontrar la verdad en la vida cotidiana: “El mundo necesita personas que sean luz”, afirmó, mientras animaba a los jóvenes a ser protagonistas de su propia historia. Además compartió con los asistentes su testimonio de conversión, relatando cómo su encuentro con Dios transformó su vida personal y artística.. Su actuación incluyó varios temas de su último disco, conectando profundamente con el público.
Imposición de becas Arenales a los delegados de curso
A continuación tuvo lugar el acto de imposición de becas a los delegados de cada clase, un reconocimiento simbólico a su liderazgo y compromiso durante el curso. Las becas fueron entregadas por Josemaría Madrid y Gus Velázquez, representante de la asociación Alumni de Arenales, quien además dio la bienvenida a los estudiantes a esta nueva etapa como futuros Alumni, animándoles a mantener el vínculo con la comunidad educativa. El acto culminó con un emotivo discurso de Sergio Suárez, alumno del colegio Santo Ángel, quien en representación de todos los alumnos de la Red Arenales, agradeció la dedicación de los profesores y compañeros, y alentó a sus compañeros a enfrentar con valentía y entusiasmo los desafíos que están por venir y mantener los valores que han adquirido en Arenales durante su etapa escolar.
Posteriormente, Lorenzo Bermejo, Vicerrector de Comunidad Universitaria e Internacionalización de la Universidad Villanueva, ofreció una sesión titulada «Mirando al Futuro». Bermejo compartió con los asistentes 10 consejos clave para afrontar la etapa universitaria, haciendo hincapié en la organización, el networking y el desarrollo de habilidades blandas. Pero más allá de los consejos prácticos, destacó la importancia de la universidad como espacio para el pensamiento crítico y la búsqueda de la verdad: “La universidad no solo es un lugar para adquirir conocimientos, sino también para descubrir quién eres y qué propósito tienes en la vida”.
Uno de los momentos más emotivos de la jornada fue la entrevista a Jaime de Obeso, de servicios centrales de Arenales, quien compartió la experiencia de tener un accidente en 2018 y cómo cambió su vida. Jaime relató cómo se enfrentó a diferentes miedos, a la gestión de la soledad y cómo fue todo el proceso de recuperación física y emocional. Su testimonio fue un ejemplo de resiliencia y esperanza, destacando la importancia de valorar y agradecer las pequeñas cosas cotidianas de la vida y el apoyo de la familia y amigos.
El evento no solo sirvió para inspirar a los estudiantes de cara al futuro, sino también a fortalecer los lazos dentro de los distintos colegios de la Red promoviendo un entorno de colaboración y apoyo mutuo. Además fue una ocasión de animarles a afrontar los últimos exámenes del curso y la próxima etapa universitaria y recordarles que, ante los desafíos de la vida siempre podrán volver a Arenales como si fuera su casa.
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En este mes de febrero, la Escuela de Familias nos ayuda a comprender la relación que tenemos con nuestros hijos.
David Majuelos
6 de febrero de 2025
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En muchas ocasiones, algunos de los conflictos con los que nos encontramos en casa y en el colegio, así como ciertas actitudes o reacciones de los adolescentes, tienen su origen en una sobreprotección continuada, muchas veces inconsciente, por parte de los padres y los profesores, que aun queriendo lo mejor para ellos, en vez de acompañarlos, los acabamos por sustituir.
¿Qué es sobreproteger a los hijos? ¿Dónde está el límite de la protección y la sobreprotección? ¿Cómo detectar que somos padres sobreprotectores? ¿En qué medida esa sobreprotección va en detrimento de mis hijos?
La Escuela de Familias nos dejan estos recursos que seguro que nos ayudan para ampliar nuestra formación: pautas y pistas para resolver algunos de los asuntos que nos preocupan en casa relativos al tema que tratamos este mes.
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En este mes de noviembre, la Escuela de Familias nos trae a través de su newsletter, un acercamiento al tema de la autoridad.
David Majuelos
12 de noviembre de 2024
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Este mes, la Escuela de Familias profundiza en el tema de la autoridad de los padres sobre los hijos, que cada vez está más en entredicho, y muchas veces se confunde con el autoritarismo.
¿En qué consiste la autoridad de los padres? ¿Es positiva? ¿Qué pasa cuando no la ejercemos adecuadamente?
Para ello, nos dejan algunos recursos que pueden ayudarnos:
En el mail que la Escuela de Familias envía hay, además, una guía descargable con el que podemos identificar el estilo educativo que predomina en nuestras casas, en función de las características que vemos en nuestros hijos.
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La Revista digital Contraste analiza críticamente los contenidos audiovisuales de cine, televisión (Series TV), videojuegos e internet (Webs y Apps).
Autoría: Maleni Muñoz
12 de junio del 2024
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Ya en la recta final, la revista digital Contraste, nos ofrece un material digital que han preparado para las familias a fin de ayudaros a un ocio saludable en las largas vacaciones.
Si le dedicáis un minuto y lo agradeceréis muchísimo por la gran ayuda formativa y lúdica que os puede ofrecer.
1) Bloc creativo para 1º y 2º de primaria, especialmente.
2) Ideas de netiqueta para poder hablar en casa y que estén a la vista de todos.
3) Ficha para hablar de qué series vamos a ver y con qué criterio.
4) Suscripción al canal de CONTRASTE para estar al día de todas las novedades: que no te pille el verano fuera de juego.
Os dejamos todo el material en los siguientes enlaces:
Si quieres recibir la revista Contraste en formato papel, contacta en este enlace para suscribirte.
Si le dedicáis un minuto y lo agradeceréis muchísimo por la gran ayuda formativa y lúdica que os puede ofrecer.
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La Revista digital Contraste es una promoción de la Fundación Aprender a Mirar que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de los niños y los jóvenes.
Autoría: Maleni
22 de mayo de 2024
1 min de lectura
La Fundación Aprender a Mirar tiene por objeto la defensa de los derechos del consumidor audiovisual, en especial del consumidor menor de edad.
La revista Contraste trata de ayudar a padres, madres, educadores y alumnos y alumnas (menores de edad: infancia y jóvenes) para que se muevan con seguridad en el mundo digital (televisión, cine, internet y videojuegos) y aprovechen positivamente todos sus recursos.
En la entrega de este mes destacamos los siguientes contenidos:
Una labor de formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores.
La importancia de atender a las personas más indefensas frente a los abusos que se cometen en el entorno digital: la infancia y la juventud.
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Ya van tres días de formación de Consejos de curso en lo que llevamos de año, pero este ha sido el más especial de todos.
David Majuelos
3 de junio de 2024
1 min de lectura
Como cada trimestre, los alumnos y alumnas de Secundaria y Bachillerato que conforman los distintos Consejos de curso (delegado/a,subdelegado/a y vocal) realizan distintas actividades para formarse en el liderazgo y el servicio a sus compañeros y compañeras de aula.
Y es que el papel que tienen entre sus compañeros puede ir mucho mas allá de los clásicos; por eso, un grupo de profesores se han encargado de guiarlos y formarlos durante todo este curso 2024/2025.
En esta ocasión, se fueron a una residencia de ancianos para compartir el tiempo con ellos, escuchándolos, jugando y riendo con nuestros mayores, que son uno de los tesoros de cualquier sociedad por la cantidad y la calidad del saber que acumulan gracias a sus experiencias vitales, y cuyas enseñanzas son de gran ayuda para personas que siguen creciendo, como nuestros alumnos.
Después de esta experiencia tan enriquecedora, los Consejos de curso fueron invitados por el colegio a un almuerzo especial como agradecimiento al esfuerzo e interés que ha supuesto asumir esta bonita responsabilidad.
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La carrera universitaria es una decisión en la que entran en juego muchos factores: la vocación, las salidas profesionales, las expectativas de futuro… ¿son los grados con la nota de corte más alta los que tienen más empleabilidad?, ¿han cambiado mucho las titulaciones más demandadas en estos últimos años?, ¿qué profesionales universitarios necesitan las empresas españolas?.
Autoría: Maleni Muñoz
29 de mayo del 2024
1 min de lectura
Hoy El Debate, nos deja una interesante noticia sobre las carreras más requeridas según la demanda de empleo de las empresas.
En su artículo, “Las carreras más requeridas en las ofertas de empleo: importante caída del sector sanitario”, realiza un interesante análisis de las carreras con un índice mayor de empleabilidad en la actualidad.
Esta semana comienzan las pruebas de acceso a la universidad en las diferentes comunidades autónomas. En la Comunidad de Madrid las pruebas de acceso a la universidad se llevarán a cabo los días 3, 4, 5 y 6 de junio.
Tras la realización de la EvAU los alumnos, tendrán que tomar decisiones muy importantes para su futuro: qué carrera escoger y en qué comunidad o país cursarlo son algunas de las dudas más comunes a las que suelen enfrentarse, y, sobre todo, qué criterios seguir para tomar esta decisión. Las posibilidades de empleo, la vocación o la cercanía a casa son algunos de los factores que influyen.
El Debate, nos ofrece un análisis realizado por el portal de trabajo Infoempleo y LHH Recruitment Solutions sobre las titulaciones con mayores salidas profesionales, que se recogen en el Informe Infoempleo Adecco 2023: Oferta y demanda de empleo en España.
El informe detalla que las carreras de Ciencias Sociales y Jurídicas han encabezado la demanda. Las Ciencias de la Salud, por el contrario, han decrecido, aunque se mantiene como segunda opción.
Las titulaciones en el área de Ingeniería y Arquitectura han experimentado un crecimiento recuperando el terreno perdido en años anteriores.
Se observa también una ligera recuperación en el número de ofertas que solicitan titulados en carreras de la rama de Ciencias que superara a la rama de Humanidades. La demanda de titulados en Arte y Humanidades ha disminuido en el último año, situándose en el último lugar en el empleo por áreas de conocimiento.
El estudio de Infoempleo y LHH Recruitment Solutions, aporta que los grados de Educación y Pedagogía encabezan la lista de titulaciones más demandadas en España durante 2023. En segundo lugar, Enfermería, y tras ella ADE.
¿Y después de la EvAU, qué?
¿Son los grados con la nota de corte más alta los que tienen más empleabilidad?
¿Han cambiado mucho las titulaciones más demandadas en estos últimos años?
¿Qué profesionales universitarios necesitan las empresas españolas?
Conocer la empleabilidad que pueda tener una u otra titulación es una buena ayuda a la hora de tomar esta decisión.
Estos datos pueden servir de orientación a nuestros alumnos y alumnas que, a punto de presentarse a los exámenes de EvAU, en breve tendrán que hacer la elección de estudios universitarios.
Futuras profesionales
Preparados para brillar
Preparadas para el futuro
Sword, unidad
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Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.
Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.
IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.
Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.
Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.