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Nuestro colegio, seleccionado entre los ganadores del concurso ESOpera 2024-2025

EDUCACIÓN

Los alumnos de 3º y 4º de ESO, seleccionados entre los ganadores del concurso ESOpera 2024-2025

19 de marzo de 2025

1 min de lectura

Hemos sido seleccionados como uno de los centros ganadores del prestigioso concurso ESOpera, organizado por el Teatro Real y la Comunidad de Madrid para el curso académico 2024-2025. Con una puntuación de 22,88, nuestro centro se ha posicionado entre los mejores, destacando el talento, originalidad y dedicación de nuestros alumnos.

 

Este reconocimiento es el resultado del esfuerzo e ilusión de los estudiantes de 3º y 4º de ESO, quienes han trabajado con pasión en sus proyectos para acercar la ópera a las aulas de música. A través de sus creaciones, han demostrado no sólo su creatividad, sino también su capacidad para integrar la música y la expresión artística en su aprendizaje.

 

El concurso ESOpera es una iniciativa que busca fomentar el interés por la ópera entre los jóvenes, promoviendo la participación activa en el proceso de creación y representación de una producción operística. Gracias a este programa, nuestros alumnos tendrán la oportunidad de vivir una experiencia única, desarrollando sus habilidades artísticas y adquiriendo un conocimiento más profundo sobre este género musical dentro del Teatro Real.

 

Este logro es un reflejo del trabajo en equipo y del entusiasmo con el que han abordado el proyecto. Sin duda, esta experiencia dejará una huella imborrable en su formación y en su amor por la música y las artes escénicas.

 

¡Enhorabuena a todos los alumnos que han hecho posible este éxito! y:

¡QUE VIVA LA MÚSICA!

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Los alumnos de 1º de ESO convierten materiales reciclados en música

EDUCACIÓN

Conoce cómo los alumnos crean instrumentos musicales combinando creatividad y aprendizaje

18 de marzo de 2025

1 min de lectura

Durante los meses de enero y febrero, los alumnos de 1º de ESO han participado en una innovadora y enriquecedora actividad en la asignatura de Música: la creación de instrumentos musicales utilizando materiales reciclados. A través de este proyecto, los estudiantes han dado forma a instrumentos típicos de una orquesta, como violines, pianos, flautas, arpas y violonchelos, empleando objetos cotidianos como botellas, latas y cartones.

Este proyecto ha permitido a los alumnos combinar creatividad y aprendizaje práctico, explorando el mundo de la música mientras reflexionaban sobre la importancia del reciclaje y la sostenibilidad. Cada grupo ha trabajado con dedicación y entusiasmo para transformar materiales simples en creaciones originales y funcionales, demostrando que el ingenio puede dar una segunda vida a los objetos cotidianos.

Como resultado de esta iniciativa, se ha inaugurado una exposición en la entrada del colegio, donde se exhiben todos los instrumentos elaborados por los estudiantes. La muestra permanecerá abierta durante las próximas dos semanas, hasta el 27 de marzo de 2025, ofreciendo a todos los visitantes la oportunidad de descubrir el talento y la imaginación de los alumnos de 1º de ESO.

Desde el colegio, queremos felicitar a nuestros estudiantes por su extraordinario trabajo y animar a las familias a visitar la exposición. ¡Es una ocasión especial para celebrar la creatividad y el compromiso con el medio ambiente y la música!

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Los alumnos de 2º bachillerato presentan sus trabajos de investigación en la Universidad de Navarra

EDUCACIÓN

Los alumnos de 2º bachillerato presentan sus trabajos de investigación en la Universidad de Navarra 

María Hernáiz

10 de marzo de 2025

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Este fin de semana, los alumnos de 2º de Bachillerato han tenido la oportunidad de exponer y defender sus trabajos de investigación en la Universidad de Navarra, en el marco del Programa Excellence. Este prestigioso programa busca fomentar la excelencia académica y el pensamiento crítico en estudiantes de Bachillerato a través del desarrollo de proyectos de investigación en distintas áreas del conocimiento.

Los alumnos han abordado temáticas de gran impacto social y actualidad, demostrando un alto nivel de análisis y argumentación. Los temas presentados han sido:

  • La paz interior al final de la vida y los cuidados paliativos, un estudio sobre la importancia del bienestar emocional y espiritual en pacientes en situación terminal, así como el papel fundamental de los cuidados paliativos en este proceso.
  • El impacto de los grupos juveniles violentos de origen latino en el ámbito escolar, una investigación sobre cómo la presencia de estos grupos puede influir en la convivencia, el rendimiento académico y la seguridad dentro de los centros educativos, centrándose  en el sur de Madrid.

El Tribunal les ha felicitado a todos por su buen trabajo. Además, la jornada ha sido una experiencia enriquecedora tanto para los estudiantes como para sus familias y profesoras, quienes han podido acompañarlos.

Desde  el colegio, queremos expresar nuestro orgullo por el excelente trabajo realizado por los alumnos y agradecer al Programa Excellence por brindarles esta oportunidad única de crecimiento intelectual y personal.

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Los alumnos de 2º bachillerato participan en Inspires You, un encuentro con todos los colegios de la Red.

EDUCACIÓN

Los alumnos de 2º bachillerato participan en INSPIRES YOU, un encuentro con todos los colegios de la Red. 

María Hernáiz

11 de febrero de 2025

1 min de lectura

El pasado 6 de febrero, los alumnos de 2º de Bachillerato de los colegios de la Red Arenales vivieron una experiencia de formación e inspiración durante el evento Inspires You, celebrado en la sede del colegio Alborada. La jornada contó con charlas inspiradoras, música en vivo y testimonios que invitaron a la reflexión sobre el futuro académico y personal de los jóvenes.

La bienvenida corrió a cargo de Josemaría Madrid, vicepresidente de Arenales Red Educativa, quien alentó a los estudiantes a aprovechar al máximo las oportunidades que se les presentan en esta etapa crucial de sus vidas. En su intervención, destacó la importancia de desarrollar no solo habilidades académicas, sino también competencias personales que serán clave en la vida profesional de los estudiantes. Subrayó la necesidad de saber comunicar ideas de manera clara, tanto de forma verbal como escrita, y la capacidad de escuchar activamente, adaptando el mensaje según el público. Además, hizo hincapié en el valor del trabajo en equipo, la empatía y la capacidad de adaptación en un mundo en constante cambio. “Ser una buena persona no se logra de un día para otro, pero pequeñas acciones diarias, como mostrar gratitud o ayudar a los demás sin esperar nada a cambio, pueden marcar una gran diferencia en tu vida y en la de quienes te rodean”, afirmó. Su mensaje, centrado en la autenticidad, el liderazgo y la importancia de valorar lo que tenemos, marcó un tono de cercanía e inspiración en los asistentes que acompañó toda la jornada.

Tras sus palabras, el cantante Estenez subió al escenario para ofrecer una sesión-concierto titulada «Ser influyente». Entre canción y canción, Estenez compartió reflexiones sobre la autenticidad y la importancia de encontrar la verdad en la vida cotidiana: “El mundo necesita personas que sean luz”, afirmó, mientras animaba a los jóvenes a ser protagonistas de su propia historia. Además compartió con los asistentes su testimonio de conversión, relatando cómo su encuentro con Dios transformó su vida personal y artística.. Su actuación incluyó varios temas de su último disco, conectando profundamente con el público.

Imposición de becas Arenales a los delegados de curso

A continuación tuvo lugar el acto de imposición de becas a los delegados de cada clase, un reconocimiento simbólico a su liderazgo y compromiso durante el curso. Las becas fueron entregadas por Josemaría Madrid y Gus Velázquez, representante de la asociación Alumni de Arenales, quien además dio la bienvenida a los estudiantes a esta nueva etapa como futuros Alumni, animándoles a mantener el vínculo con la comunidad educativa. El acto culminó con un emotivo discurso de Sergio Suárez, alumno del colegio Santo Ángel, quien en representación de todos los alumnos de la Red Arenales, agradeció la dedicación de los profesores y compañeros, y alentó a sus compañeros a enfrentar con valentía y entusiasmo los desafíos que están por venir y mantener los valores que han adquirido en Arenales durante su etapa escolar. 

Posteriormente, Lorenzo Bermejo, Vicerrector de Comunidad Universitaria e Internacionalización de la Universidad Villanueva, ofreció una sesión titulada «Mirando al Futuro». Bermejo compartió con los asistentes 10 consejos clave para afrontar la etapa universitaria, haciendo hincapié en la organización, el networking y el desarrollo de habilidades blandas. Pero más allá de los consejos prácticos, destacó la importancia de la universidad como espacio para el pensamiento crítico y la búsqueda de la verdad: “La universidad no solo es un lugar para adquirir conocimientos, sino también para descubrir quién eres y qué propósito tienes en la vida”.

Uno de los momentos más emotivos de la jornada fue la entrevista a Jaime de Obeso, de servicios centrales de Arenales, quien compartió la experiencia de tener un accidente en 2018 y cómo cambió su vida. Jaime relató cómo se enfrentó a diferentes miedos, a la gestión de la soledad y cómo fue todo el proceso de recuperación física y emocional. Su testimonio fue un ejemplo de resiliencia y esperanza, destacando la importancia de valorar y agradecer las pequeñas cosas cotidianas de la vida y el apoyo de la familia y amigos. 

El evento no solo sirvió para inspirar a los estudiantes de cara al futuro, sino también a fortalecer los lazos dentro de los distintos colegios de la Red promoviendo un entorno de colaboración y apoyo mutuo. Además fue una ocasión de animarles a afrontar los últimos exámenes del curso y la próxima etapa universitaria y recordarles que, ante los desafíos de la vida siempre podrán volver a Arenales como si fuera su casa. 

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¿Sobreprotegemos a nuestros hijos?

EDUCACIÓN

¿Sobreprotegemos a nuestros hijos?

En este mes de febrero, la Escuela de Familias nos ayuda a comprender la relación que tenemos con nuestros hijos.

David Majuelos

6 de febrero de 2025

1 min de lectura

En muchas ocasiones, algunos de los conflictos con los que nos encontramos en casa y en el colegio, así como ciertas actitudes o reacciones de los adolescentes, tienen su origen en una sobreprotección continuada, muchas veces inconsciente, por parte de los padres y los profesores, que aun queriendo lo mejor para ellos, en vez de acompañarlos, los acabamos por sustituir.

¿Qué es sobreproteger a los hijos? ¿Dónde está el límite de la protección y la sobreprotección? ¿Cómo detectar que somos padres sobreprotectores? ¿En qué medida esa sobreprotección va en detrimento de mis hijos?

La Escuela de Familias nos dejan estos recursos que seguro que nos ayudan para ampliar nuestra formación: pautas y pistas para resolver algunos de los asuntos que nos preocupan en casa relativos al tema que tratamos este mes.

  • Libro: Hiperpaternidad (Eva Millet): “Con rigor y un punto de humor, este libro analizar el fenómeno de los hiperpadres y da claves para la práctica del underparenting o la “sana desatención”: relajarse, confiar en los hijos y dejarlos más a su aire”. Podéis encontrarlo en este enlace.

 

  • Artículo: recoge una entrevista a Alberto Torres, autor del ensayo “El arte de educar a estúpidos”, donde alerta sobre la sobreprotección en las familias y en las escuelas, ya que según él, se ha pasado de educar a vigilar. Este artículo está adjunto en la newsletter que la Escuela de Familias ha enviado a las familias del Colegio.

 

  • Vídeo formativo: en este vídeo formativo se aborda el tema de la sobreprotección en acciones cotidianas, y sus consecuencias, de la mano del psiquiatra Dr. Daniel G. Amen.

 

  • Herramienta: además del artículo, el email que la Escuela de Familia nos ha enviado tiene adjunto un test titulado: ¿Somos padres sobreprotectores? Este test nos ayuda a reflexionar tanto en casa, como con el tutor personal de aquellas cosas que podamos mejorar o implantar para con nuestros hijos.

La Escuela de Familias nos ayuda a conocernos, a saber si somos padres protectores, para poder mejorar nuestra relación con nuestros hijos

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La autoridad, por la Escuela de Familias

EDUCACIÓN

La autoridad, por la Escuela de Familias

En este mes de noviembre, la Escuela de Familias nos trae a través de su newsletter, un acercamiento al tema de la autoridad.

David Majuelos

12 de noviembre de 2024

1 min de lectura

Diseñado por Freepik

Este mes, la Escuela de Familias profundiza en el tema de la autoridad de los padres sobre los hijos, que cada vez está más en entredicho, y muchas veces se confunde con el autoritarismo.

¿En qué consiste la autoridad de los padres? ¿Es positiva? ¿Qué pasa cuando no la ejercemos adecuadamente?

Para ello, nos dejan algunos recursos que pueden ayudarnos:

  • VÍDEO FORMATIVO. Antonio Ríos: El ejercicio de la autoridad de los padres hoy. En este breve vídeo (@antonioriosoficial), el médico terapeuta nos da unas pautas para ello. En este enlace podemos visualizarlo.

 

  • LIBROS:
    • El colapso de la autoridad. Cómo no abdicar ante la dictadura de las redes y de la presión social (Leonard Sax), Año 2017. Editorial Palabra. En él se aborda la inseguridad que encuentran muchos padres sobre cuál es su papel, y que por miedo a parecer dictadores, acaban abdicando de su autoridad para evitar enfrentamientos, lo cual lleva a hijos consentidos, irresponsables e inmaduros. También se brinda la oportunidad de reflexionar sobre el propio estilo educativo, e identificar qué es necesario reforzar. Os dejamos un enlace por si os interesa.
    • Padres que dejan huella. Cómo ganarse la autoridad y ser el líder de tus hijos (Alberto Masó y Bárbara Sotomayor). Año 2011. Ediciones Palabra. Los autores, padres de familia, pretenden enseñar a ganarse la autoridad para ser unos buenos guías de sus hijos, y así ayudarles a madurar como personas y a ser felices. Podéis adquirirlo aquí.

 

  • PELÍCULA: The Blind Side (Un sueño posible), basada en hechos reales, nos muestra algunos ejemplos prácticos de cómo podemos ejercer la autoridad de forma sana. Es una película que recomendamos ver en familia, para dar pie a un diálogo con vuestros hijos. Actualmente, podéis encontrarla en Netflix.

La autoridad es liderar a nuestros hijos para formarles para ser adultos felices

En el mail que la Escuela de Familias envía hay, además, una guía descargable con el que podemos identificar el estilo educativo que predomina en nuestras casas, en función de las características que vemos en nuestros hijos.

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Que tus hijos quieran ir al colegio

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Acoso Escolar; Que tus hijos quieran ir al colegio.

El nuevo Directo a Padres de emooti se emitirá el día 11 de abril, dentro del plan de formación para familias del SAF.

Autor: Maleni Muñoz

2 de abril de 2024

2 min de lectura

El Servicio de Apoyo a las Familias (SAF) es posible gracias al acuerdo de colaboración que el colegio ha llevado a cabo con EMOOTI

El SAF tiene como misión dar respuesta al incremento de problemas de bienestar emocional y salud mental que se están dando en la población infanto-juvenil.

En esta ocasión, en Directo a Padres, Hilario Blasco, Médico psiquiatra, Director médico de emooti, impartirá la sesión, “Acoso Escolar. Que tus hijos quieran ir al colegio.»

La sesión será el jueves, día 11 de abril, a las 19:00h.

Os dejamos el enlace: Acoso Escolar. Que tus hijos quieran ir al colegio.

¡Gracias a emooti, por pensar en las familias siempre!

Pensamos que os puede ayudar a las familias en la educación de vuestros hijos.

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Prepararse para vivir la Navidad en familia

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Prepararse para vivir la Navidad en familia

La Escuela de Familias aporta su granito de arena para que podamos vivir una nutrida Navidad en familia.

David Majuelos

5 de diciembre de 2023

1 min de lectura

Imagen de Freepik

El mes de diciembre es especial porque es un tiempo de emociones como la ilusión y la esperanza que muchas veces acaba sofocada por el enfoque consumista que muchas veces se respira en Navidad.

Por esta razón, la Escuela de Familias de Secundaria y Bachillerato nos traen ideas para preparase para el Adviento y la Navidad.

Se trata de una película que nos aleja del individualismo y nos recuerda que casi todo es posible siempre que encontremos a gente en el camino que esté dispuesto a ayudarnos y siempre que nosotros nos dejemos ayudar.

Os invitamos a disfrutar de esta película que nos anima a pensar que no estamos solos y que hemos de dejarnos ayudar para que nuestras frustraciones se conviertan en aprendizajes. Una ayuda a tiempo puede tener consecuencias inimaginables.

  • LIBRO: «Educar en el asombro», de Catherine L’Ecuyer. Link aquí.

En apenas doscientas páginas, L´Ecuyer aborda la importancia de educar a nuestros hijos en el asombro, en la belleza, en el amor por la naturaleza y destaca el papel que juega en ellos la cultura.

Se trata de un libro que ofrece pautas acerca de cómo conseguir que nuestros hijos se paren a mirar, a contemplar, a pensar… ya que son algunas de las acciones que se han visto relegadas dada la cantidad de horas que los jóvenes pasan conectados a sus pantallas. La autora propone, por el contrario, educar a través de lo real, de la verdad, de lo bello.

Por otro lado, como preparación para la Navidad, la Escuela de Familias recomienda elaborar en familia un calendario de Adviento donde trabajéis todos estos valores. Nos proponen dos opciones:

  • Hacer juntos vuestro propio calendario de Adviento familiar (podéis inspiraros a través de Google imágenes o Pinterest): rellenadolo con chucherías, chocolatinas, etc.
  • Cada día, un miembro de la familia abre el día que le corresponda y a cambio de las golosinas que haya dentro, deberá dejar un propósito que velará por el bien común de la familia, teniendo como leit motiv la alegría y el servicio a los demás.
  • Hacer que el propósito sea conocido o no por el resto de familiares (opcional).

La Navidad es un tiempo idóneo para pasar en familia momentos que se hagan anécdotas que nos unan

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Recomendación de la Escuela de Familias

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Recomendación de la Escuela de Familias

La Escuela de Familias nos trae una recomendación para formarnos para educar a nuestros hijos e hijas en la sexualidad sana.

David Majuelos

1 de diciembre de 2023

1 min de lectura

https://www.freepik.es/foto-gratis/siluetas-amigos-felices-saltando-al-atardecer_13870656.htm#query=adolescentes&position=18&from_view=search&track=sph&uuid=73a41fdc-3551-4331-a0d5-0c216b8a8e48
Imagen de marymarkevich en Freepik

Tras la sesión con Blanca Elía, la Escuela de Familias nos recomienda ver un documental que nos acerca esta realidad para concienciarnos sobre ella.

Se trata del documental del RTVE «Mi hijo no ve porno«, que investiga las causas y consecuencias del consumo de pornografía mainstream por menores a edades cada vez más tempranas.

Considerando que durante este mes hemos recibido esta formación por parte de Blanca Elía y que muchos de nuestros alumnos y alumnas tienen esta semana su formación de afectivo-sexual, creemos que puede ser muy interesante para profundizar en el tema.

Os dejamos el link a la web de RTVE: https://www.rtve.es/play/videos/en-portada/hijo-no-ve-porno/7016625/

«Mi hijo no ve porno» explora las consecuencias del porno en el desarrollo de los menores de edad

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Blanca Elía nos habla sobre sexualidad en adolescentes

EDUCACIÓN

Blanca Elía nos habla sobre sexualidad en adolescentes

Educar en la sexualidad sana a los adolescentes es un reto en la actualidad, donde las redes sociales e Internet desbordan todo.

David Majuelos

22 de noviembre de 2023

1 min de lectura

El pasado miércoles, Blanca Elía, psicopedagoga y asesora familiar, impartió una sesión para los padres de Secundaria y Bachillerato bajo el título ¿Cómo hablar con tu hijo de sexualidad?

A lo largo de la sesión se nos concienció de la hipersexualidad presente en series y programas de televisión, en anuncios publicitarios o en canciones de moda.

Además, como presidenta de la asociación Dale una vuelta, que se dedica a la concienciación y resolución de problemas relacionados con la pornografía, Blanca nos reveló una serie de datos, cuanto menos preocupantes, acerca del consumo de pornografía por parte de los menores.

La sexualidad es una parte fundamental de la integridad del ser humano y como tal también es educable.

Para finalizar, Blanca compartió con nosotros varios consejos y pautas a seguir que como padres y profesores, nos ayudaron y orientaron para mejorar la educación afectivo sexual de nuestros adolescentes.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 30 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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