Por norma, no se aplica la tecnología en actividades que se pueden hacer perfectamente sin ella, ni se hace un uso igual de frecuente en todos los niveles educativos, donde los objetivos de aprendizaje y las habilidades de los alumnos son diferentes.

La investigación educativa señala que los contenidos digitales tienen mucha más potencia didáctica que el papel; esto solo ocurre cuando el programa digital en particular realmente aprovecha las virtudes del entorno.

Los materiales digitales:

• Tienen una gran riqueza multimedia: numerosos videos y animaciones de calidad que facilitan la comprensión de conceptos y procesos por medio de su visualización, o que ayudan a plantear contextos y situaciones de aprendizaje de una forma más motivadora que otros formatos.
• Incluyen herramientas interactivas, como simuladores o juegos interactivos, que permiten experimentar, indagar y aprender de una manera activa, incluso simulando situaciones reales que de otro modo sería muy difícil o imposible llevar a cabo en el aula.
• Proporcionan feedback al estudiante sobre sus logros, ya sean correcciones o indicaciones sobre cómo abordar una actividad que le genera dificultades. El feedback es uno de los factores más relevantes en cualquier proceso de aprendizaje, y las herramientas digitales complementan significativamente el feedback que pueden ofrecer los docentes y facilitar acciones tan importantes para aprender como la autoevaluación.
• Proporcionan a los docentes información exhaustiva y cuidadosa sobre la actividad y el logro de los alumnos, para poder tomar decisiones sobre dónde poner su atención, cómo intervenir o cómo adaptar la secuencia de aprendizaje (es decir, para facilitar la evaluación formativa).
• Facilitan propuestas, entornos y herramientas de trabajo activo y cooperativo, en que la tecnología se aprovecha como herramienta de creación o como instrumento para la resolución de problemas.
• Permiten atender a la diversidad personalizando las secuencias didácticas y las actividades que se dirigen a los alumnos.

Otras ventajas de atención a la diversidad que aportan los materiales educativos digitales también pueden ser:

• El acceso a múltiples idiomas para alumnos recién llegados.
• Herramientas de lectura en voz alta para alumnos invidentes o uso de zoom para alumnos con dificultades visuales.
• Herramientas integradas como diccionarios y glosarios que se activan clicando en aquellas palabras que generan confusión.

Nuestro deber, el deber de los centros escolares, es el de educar y promover un buen uso de una tecnología que, de forma inevitable, no va a dejar de existir en el entorno del alumno.

La clase de 5ºB la hemos dividido en 5 grupos cooperativos según la cronología de las edades históricas:

• Edad Antigua
• Edad Media
• Edad Moderna
• Edad Contemporánea
• Actualidad: Edad Digital

Los alumnos  han buscado de cada época la moda masculina y femenina; arquitectura (iglesias, edificios, puentes, torres… ) y el arte (pintura, escultura, artesanía).

Se les recuerda a los alumnos la importancia de que cada uno, como miembro del equipo, es importante. Todos nosotros tiene la gran labor de generar buen ambiente de trabajo, amabilidad, servicio y esfuerzo en acabar el proyecto bien elaborado y presentado.

El curso que vienen siguen sus pasos en el colegio, donde les hemos visto crecer y seguiremos viéndoles.

Familias y colegio somos partícipes unidos de una labor tan bonita como es la educación.

Ha sido una mañana preciosa llena de alegría donde los alumnos y residentes de Vital Home han podido conocerse y compartir su tiempo.

Nuestros visitantes nos han contado la historia de San Juan y los alumnos han hecho una hoguera típica de este día. Además, todos han puesto sus deseos en la hoguera.

Ha sido un momento de aprendizaje, servicio y generosidad por ambas partes.

A lo largo de la semana hemos estado coloreando los cucuruchos en los que han puesto pétalos de flores que las familias han traído para la celebración.

El sacerdote del colegio, Don Carlos, ha procesionado con la Custodia sobre el camino de pétalos que los niños han ido lanzando al Santísimo, al cual hemos adorado y cantado canciones.

Hemos compartido este bonito día con el resto de compañeros del cole.

Los alumnos de 2 años han conocido nuevos artistas, junto con sus obras de arte. Todo ello, a través a través de un taller que han realizado en el Museo, donde han vivenciado las obras de arte.

La experiencia ha sido fantástica, desde el primer momento estaban emocionados, queriendo contemplar todas y cada unas de las obras maestras expuestas en el Prado.

Los alumnos han recibido muchas visitas de otras clases y se lo han pasado genial a la vez que han aprendido. 

En cada puesto de la feria de Valores sobre el medioambiente, han creado juegos de mesa con material reciclado así como juegos de preguntas sobre el cuidado del medioambiente.

El resultado final ha sido una cosa alucinante y estamos súper felices de haber ganado, porque ha sido un trabajazo, no solo de Lidia y mío sino también de todo nuestro equipo que, me gustaría nombrarles; Izan, Gabriela, Álvaro, María, Nayra, Leo, Andrea, Mari Alin, Ariadna Isabel, Oriana.

Nuestros pequeños han celebrando este mes tan especial llevándole sus flores y cantándole a la Virgen, a la vez que pedían por todas las familias del colegio. 

Como veréis, a continuación, estas tres empresas, Effective IT Solutions, Rossellimac y K-tuin, os ofrecen a las familias packs con el precio cerrado, que incluye, además del iPad recomendado por el colegio, las fundas protectoras que nos parecen muy necesarias en el uso diario por parte de los alumnos, además de un seguro de cobertura. Todas las empresas os mandan a casa el iPad, para una mayor comodidad.

SEMIC:

Ya está habilitada la página web de compra para las familias del colegio en la dirección: Effective IT Solutions

Rosellimac:

Os dejamos el enlace aquí: Rossellimac

K-tuin:

Aquí tenéis el enlace: K-tuin

¡Seguimos avanzando siempre juntos!