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Prepararse para la cotidianidad

EDUCACIÓN

Prepararse para la cotidianidad

Aprender el cauce de los ríos, o sumar fracciones, o analizar una oración está muy bien, pero ¿y si en el colegio pudiéramos prepararnos también para las cosas que nos ocupan tiempo a diario?

David Majuelos

2 de diciembre del 2022

1 min de lectura

Nuestro día a día también es ocupado por tareas que pueden parecernos rutinarias y obvias, pero que en algún momento tuvimos que aprenderlas. Estas tareas domésticas son la escuela de la autonomía personal, por eso los alumnos y alumnas de 3º ESO se las toman tan en serio.

¿La tortilla con o sin cebolla?

El alumnado de Secundaria está aprendiendo nociones básicas que les ayude en el futuro. Entro otras cosas, han aprendido a hacer una tortilla de patatas, un bizcocho o, incluso, a coger un bajo o coser botones. Se han colocado los mandiles y se han concentrado en realizar actividades que les fascinan al tiempo que consiguen competencias personales básicas como la autonomía, que va de la mano de la responsabilidad.

Los alumnos y alumnas aprenden a que hacer la cena es un gesto de servicio, responsabilidad y autonomía

Y, como no puede ser de otra manera, estas actividades centradas en habilidades domésticas, iban emparejadas de la limpieza. Así es más fácil comprender que la casa es una comunidad en la que todos debemos poner nuestro grano de arena para sacar las tareas adelante.

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¿Cómo elegir la carrera?

EDUCACIÓN

¿Cómo elegir la carrera?

Cada año, miles de jóvenes se enfrentan a la duda de qué carrera elegir tras terminar los estudios de Bachillerato y la EVAU. Recibir ayuda de alguien con experiencia es un valor positivo.

David Majuelos

20 de octubre del 2022

1 min de lectura

«¿Qué carrera elijo?». Esta pregunta ronda ya la cabeza de nuestros alumnos y alumnas de 2º Bachillerato pues, mientras algunos lo tienen claro desde hace tiempo, hay otros que no saben en qué se quieren formar.

Las cartas sobre la mesa

Dentro del proyecto Choose It Do It, nuestros alumnos y alumnas contaron con la ayuda de Cristina, que vino en representación de la Universidad Villanueva, a quien agradecemos que pudiera venir a nuestro Colegio para echar una mano a nuestros bachillerandos.

En la exposición se pusieron varias cartas sobre la mesa para ayudar a despejar las dudas y aclarar el futuro. Entre esas variables está la inevitable nota de corte, pero no es la única: las salidas, las distintas universidades donde cursar la misma carrera, los planes de estudio y, la más importante, la vocación.

Elegir una profesión es un quebradero de cabeza en ocasiones, pero ayuda a despejar las dudas descubrir nuestra vocación

Se les animó a no fijarse solo en las típicas salidas que parecen garantizar un futuro económico desahogado, sino en descubrir la vocación que cada uno lleva dentro, de modo que puedan encontrar aquello que los haga felices. Es un tesoro encontrar una profesión que te permita desarrollar tus capacidades intelectuales y humanas, y ponerlas al servicio de los demás.

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Montessori en primer ciclo

A nuestros alumnos de primer ciclo de Educación Infantil, les encanta trabajar a través de la metodología de Montessori. Con ello aprenden conceptos desde la práctica y el trabajo directo con materiales.

Por ello, las maestras se han formado aún más en esta metodología para poder trabajarla con sus alumnos de manera enriquecedora y lúdica.

Ha sido una formación muy enriquecedora para las maestras, lo que ha hecho que todas ellas ya estén poniendo en práctica todo lo aprendido.

«El niño que tiene libertad y oportunidad de manipular y usar su mano en una forma lógica, con consecuencias y usando elementos reales, desarrolla una fuerte personalidad», así lo defendía Montessori y así les encanta trabajar a nuestros pequeños.

Cuando en el cole nos enseñan respeto y empatía

Desde el cole, pensamos que la educación en valores es esencial. Por ello, consideramos que es imprescindible transmitir a nuestros niños dichos valores desde pequeños.  En este caso, hemos aprendido cómo debemos comportarnos cuando viajamos en transporte público y hemos trabajado la empatía al ponernos en el lugar del otro, el respeto y la educación, cediendo el asiento a las personas mayores, las mujeres embarazadas o los papás con bebés. Os dejamos algunas fotos para que veáis lo que han disfrutado nuestros niños realizando la actividad.

¡Se abre el telón!

Otro año más el teatro de Secundaria pisa los tablones para ofrecer un espectáculo sin parangón. Y es que ya se ha convertido en una tradición el que los alumnos de 4º ESO representen una obra a la que le han dedicado mucho tiempo e ilusión.

Bajo la dirección de don Carlos Velado, los alumnos y alumnas de 4º ESO se juntaron hace muchos meses para ir gestando esta obra de teatro que fue representada el pasado 2 de junio. Al principio, todo eran nervios, pero la sabia mano del maestro supo templar los ánimos e insuflar seguridad en los noveles actores y actrices. Con el paso del tiempo, aquellas dudas dieron paso a una forma, a una obra de teatro que se funcionaba como un maquinaria bien engrasada.

Todos los compañeros estaban involucrados en sacar adelante el proyecto: los ensayos, las coreografías, el decorado y el atrezo… Hasta lo menos relevante estaba cuidado con esmero y cariño. Los alumnos y alumnas le echaron energías para ofrecer un espectáculo que ni ellos ni sus familias pudieran olvidar.

Y, finalmente, llegó el día del estreno. Los días anteriores no estuvieron exentos de agobios, pero todo salió redondo. Los asistentes aplaudían a rabiar tras cada número musical, cambio de acto y, sobre todo, con el emotivo final. A los alumnos y alumnas les brillaban los ojos de la emoción, conscientes de que aquello que acababan de hacer jamás se les borrará de la memoria.

¡Un fuerte aplauso para 4º ESO!

Together we learn

Los alumnos de 1 año disfrutan cada semana de sesiones en inglés.

Nuestros pequeños son como «esponjas», progresan en el idioma de una manera, sin dificultad, al mismo ritmo que crecen y disfrutan de las actividades que realizan.

Esta semana han realizado un diferentes actividades en las sesiones de inglés, donde han trabajado las frutas y verduras del verano.

Esta actividad estimula la capacidad de comunicarse en otra lengua, ejercita la motricidad fina y gruesa y fortalece los vínculos sociales a través del trabajo en grupo.

Graduación de primer ciclo

El pasado día 3 de junio, tuvimos el honor de asistir a la Graduación de primer ciclo de Educación Infantil.

Ana Pilar, directora de la etapa de Infantil, pronunció el discurso de graduación con  palabras de aliento y agradecimiento hacia los alumnos del último curso de primer ciclo y sus familias, que dejan una huella entrañable de su paso por esta etapa.

A lo largo del acto, hubo varias sorpresas, entre ellas, las profesoras quisieron sorprender a sus alumnos y familias con un vídeo de felicitación.

Los pequeños y sus familias pasaron una tarde emocionante, con el broche final de una actuación de animadores, por cortesía del AMPA, para los graduados.

¡Enhorabuena a todos!

Disfruta la fruta

Los alumnos de 1 año están disfrutando mucho del proyecto “El arte llega a Arenales”, y qué mejor forma de hacerlo que dejar llevar la imaginación, experimentación y creatividad a un lienzo transparente. Este trabajo ha dado lugar a un precioso cuadro realizado con distintas frutas.

Así, a la vez que pintaban, se han inmerso en un ambiente muy sabroso donde han conocido diferentes frutas. Las hemos visto, olido, tocado y probado y al acabar la actividad, cada uno ha elegido su fruta favorita.

Por otro lado, el soporte transparente permite a los niños apreciar los colores de diferente forma por el efecto que provoca la luz al atravesar el papel film.

Cabe destacar que el estímulo de los sentidos tiene implicaciones positivas tanto en el crecimiento como en el desarrollo cognitivo de los niños. Por ello, a través de esta actividad, se fomenta la  capacidad de expresarse, los vínculos sociales a través del trabajo en grupo y la motricidad fina, así como la estimulación de los sentidos.

También hemos podido trabajar de manera transversal hábitos de alimentación saludable, enseñando a los niños que comer fruta es un hábito rico, sano y divertido.

Os dejamos unas imágenes para que podáis ver cómo han disfrutado nuestros pequeños artistas.

¡Cuánto hemos crecido!

El curso se está acabando y nuestros pequeños de 3 años ya están preparados para pasar a la clase de 4. ¡Son unos mayores! 

Durante este curso, han ido adquiriendo los hábitos y rutinas del día a día del aula, siendo capaces de realizar las actividades propuestas, ya sea de forma manipulativa o por medio de una ficha, cada vez con mayor autonomía y precisión. A continuación os dejamos unas imágenes para que veáis lo bien que trabajan nuestros niños.

Visitamos el Museo del Prado

Los alumnos de 2 años están disfrutado mucho del proyecto “El arte llega a Arenales”.

Por ello, sus profesoras les han preparado una gran sorpresa llevándoles a visitar todas las obras trabajadas en el aula. Han podido conocer nuevos artistas y ver numerosas obras de arte, vivenciándolas a través de un taller que han realizado en el Museo.

La experiencia ha sido fantástica, desde el primer momento estábamos emocionados, queriendo contemplar todas y cada unas de las obras maestras expuestas en el Prado.

Con esta actividad hemos introducido a nuestros alumnos en el conocimiento cultural y artístico de forma vivencial, fortaleciendo a la vez los vínculos sociales.

“Todos los niños nacen artistas, el problema es cómo seguir siendo artistas al crecer.” Pablo Picasso.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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