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Semana cultural, semana de poesía

EDUCACIÓN

Semana cultural, semana de poesía

Con motivo de la celebración de la Semana Cultural en el colegio, el Departamento de Lengua y Literatura dedicó la semana anterior a la poesía.

David Majuelos

24 de abril de 2023

1 min de lectura

El Día del Libro es un motivo de celebración tal que en el colegio se ha querido dedicar una semana entera no solo a la literatura sino, también a la cultura en general. Y, como no podía ser de otra manera, Secundaria se ha sumado a la fiesta.

Desde la asignatura de Lengua y Literatura se programaron actividades como la lectura de poemas de Gloria Fuertes en Infantil a cargo de los alumnos y alumnas de 1º ESO, o el tradicional concurso de poesía, en el cual se despliega toda la creatividad latente en la etapa. Este año se ha centrado en la geografía personal: un homenaje a aquellos lugares que son fundamentales para nosotros, que nos evocan emociones y que son ladrillos en la casita de nuestra alma.

Secundaria y Bachillerato se suman a la celebración de la Semana Cultural del colegio.

Por último, en Plástica también han querido rendir homenaje a la literatura poniendo pinceles y lápices al servicio de la creación artística para componer portadas para cuentos tradicionales. ¡Ya estamos esperando que llegue el año que viene para volver a celebrar la Semana Cultural!

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4º ESO despeja dudas

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4º ESO despeja dudas

Se va cerrando un ciclo para nuestros alumnos y alumnas del último curso de Secundaria, que pronto se enfrentarán a una importante decisión.

David Majuelos

21 de abril de 2023

1 min de lectura

Es frecuente que los jóvenes que van a terminar 4º ESO se encuentren en una encrucijada sobre su futuro, pues muchos no tienen decidido aún hacia dónde quieren dirigir su vida académica.

Por esa razón, desde el programa Choose It Do It se considera que informarles de todas las salidas y ofertas es beneficioso, además de útil, para ayudarles a tomar la mejor decisión posible. En esta ocasión acudieron Ruth y Ariadna, del Centro de Estudios Profesionales «Santa Gema» para hablarles de la Formación Profesional.

Entre otras cosas, resolvieron aquellas preguntas que tenía el alumnado acerca de los itinerarios profesionales, la posibilidad de acceder a un grado universitario desde la FP o la inserción laboral.

Ambas clases de 4º ESO expresaron las cuestiones que tenían sobre la Formación Profesional

El encuentro resultó esclarecedor para aquellos alumnos que no tienen aún desconocen el camino que van a tomar después de que terminen esta etapa, ayudándoles a tomar una decisión con la máxima información posible.

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2º de Bachillerato, ensayando para la EvAU

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2º de Bachillerato, ensayando para la EvAU

A pocas semanas de la EvAU, los alumnos y alumnas de la última etapa del Colegio se preparan para la semana más intensa del curso.

David Majuelos

14 de abril de 2023

1 min de lectura

Nada más de volver de las vacaciones de Semana Santa, el alumnado de 2º de Bachillerato tenía preparado un simulacro de EvAU en la Universidad Europea de Madrid (UEM).

Semanas antes recibieron las instrucciones necesarias para poder realizar los exámenes, que en este caso fueron de Inglés, Matemáticas y Latín. Llegaron a primera hora al Colegio y desde aquí marcharon en autobús hacia el campus, cortesía de la UEM.

Una vez dentro de la Universidad, se simularon todas las condiciones propias de la EvAU, como pasar uno por uno presentando el DNI, entrando solo con los útiles necesarios, sentándose en espacios separados, etc.

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El simulacro ayuda a gestionar los nervios propios que aparecen durante los exámenes de EvAU

El objetivo de esta actividad es doble: por una parte ensayar a lo que se van a enfrentar en junio y disminuir la sensación de agobio que generan estas situaciones para que, llegado el momento, estén mentalmente más relajados para poder enfrentarse a los exámenes. Una experiencia positiva, sin lugar a dudas.

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Celebrando el día del Autismo con el “Aula Paradise”

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Aula Paradise, un aula muy especial en el colegio

Este año es muy especial para el colegio, además de cumplir 10 años, nos hemos convertido también en colegio preferente y disponemos ya de un aula TEA.

Autoría: Maleni

30 de marzo de 2023

1 min de lectura

Desde el departamento de orientación hemos querido involucrar a todo el centro para celebrar el día mundial del autismo, que se celebrará el 2 de abril. Por este motivo, hemos decidido organizar unas dinámicas para la semana del lunes 27 al 30 de marzo.

Aula Paradise, el aula TEA del colegio

Para primer ciclo de Infantil (1 -2 años) hemos facilitado a los alumnos unas piezas de puzle en papel continuo blanco para que pinten con pintura de dedos con los colores del autismo (Rojo, azul oscuro, azul claro y amarillo.

Infantil 3 años, llevará acabo la misma actividad que primer ciclo, y además se les contará un cuento sobre un niño con autismo en el colegio “Teo y TEA”.Infantil 4 y 5 años, tendrán unos dibujos individuales con información sobre el autismo en el reverso de la hoja para los padres. También se les contará el cuento de “Teo y TEA”.

En Primaria, queremos concienciar a los alumnos sobre qué es el autismo. Durante la semana estarán por los pasillos 12 carteles con un icono y un QR cada uno, en estos se explicarán algunos conceptos sobre el TEA.

En Secundaria y Bachillerato, los alumnos harán la actividad en sus aulas durante la hora de tutoría de esa semana. Se dividirá la clase en el número de equipos que el profesorado crea oportuno para jugar a un Kahoot con acceso a un enlace. Después podrán ver un video de la Fundación Orange que dejamos en este enlace. Al finalizar tendrán un tour virtual por el aula Paradise explicando sus partes y la funcionalidad de estas en el vídeo que adjuntamos. Para terminar, harán una encuesta final para que nos cuenten que les ha parecido y si han aprendido algo.

2 de abril, día mundial del Autismo.

Muchísimas gracias por vuestra colaboración.

Celebrar este día es muy importante para concienciar a los alumnos sobre la diversidad.

Esperamos que lo disfrutéis junto a vuestros alumnos. Y que busquéis algún momento para hablar de este día con ellos.

Aula Paradise

Aula TEA

Autismo

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Entrevista a Miriam Moreno, profesora de Secundaria

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"Los alumnos están adquiriendo de forma indirecta esos hábitos que desde el colegio fomentamos"

Hoy nos sentamos con Miriam Moreno, profesora Secundaria y Bachillerato que, fascinada por la innovación en la educación, está aplicando mecánicas de la gamificación en sus clases.

David Majuelos

21 de marzo de 2023

2 min de lectura

Antes de nada, ¿qué es gamificar?

La gamificación es una metodología de aprendizaje activa que consiste en aplicar las mecánicas del juego al aula. Los tres elementos básicos de todo juego son las acciones, los retos y las recompensas. Aplicado a nuestra experiencia docente, el alumno realiza una serie de acciones y supera retos. A medida que los va superando, el profesor le da una serie de puntos diarios. Estos puntos le permitirán obtener beneficios a corto y largo plazo.

¿Por qué decidiste aplicar mecánicas del juego a tu experiencia docente?

El objetivo principal de la gamificación es mejorar la motivación y atención del alumnado. Este curso vi la necesidad clara de motivar a dos de mis cursos para que se crease un ambiente de clase más positivo y que los alumnos mostrasen mayor disposición para aprender. Hasta el momento, las acciones por las que los alumnos han recibido puntos han estado basadas en las normas básicas: llevar el uniforme bien puesto, llegar puntual, levantar la mano para hablar, terminar la tarea en el tiempo establecido, etc.

¿Qué te ha aportado a ti, como profesora?

Aunque parezca que implementar esta metodología nos va a quitar mucho tiempo real de clase, yo estoy ganando cada vez más. El clima de aula es más positivo por los motivos mencionados anteriormente. Además, los alumnos quieren recibir puntos para desbloquear niveles y conseguir recompensas, por lo que cuando llego a clase, ya están listos para comenzar. En resumen, personalmente estoy ganando tiempo y la sesión se puede desarrollar en un ambiente de aprendizaje más favorable.

 

«La gamificación hace que se desarrolle la motivación intrínseca»

¿Qué beneficios aporta a los alumnos?

Los alumnos son los que salen más beneficiados aquí. Por un lado, están adquiriendo de forma indirecta esos hábitos que desde el colegio fomentamos. Además, no ven las normas como una imposición negativa. Por otro lado, están más enganchados, más motivados, y se esfuerzan por querer hacer las cosas bien. De momento, esta gamificación hace que desarrollen una motivación extrínseca que, en algunos casos, ya empieza a ser intrínseca.

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Las Fuerzas Armadas como profesión

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Las Fuerzas Armadas como profesión

En un mercado laboral tan amplio, las Fuerzas Armadas se postulan como un itinerario profesional más, incluso para aquellos perfiles de ciencias gracias a su variedad entre su oferta de empleo.

David Majuelos

13 de marzo de 2023

1 min de lectura

Los alumnos y alumnas de Bachillerato y 4ºESO recibieron una sesión informativa de parte de las Fuerzas Armadas dentro del programa de orientación profesional Choose It Do It.

En ella, dos miembros de la Armada explicaron la importancia de las FF.AA. no solo en la defensa de la soberanía y la integridad de nuestro país, sino también en la cooperación con otros países u organizaciones en misiones humanitarias alrededor del globo.

Además, explicaron la variedad en la oferta laboral que ofrecen las distintas ramas y cómo se puede progresar y formarse dentro. Del mismo modo, hablaron sobre la labor de los cuerpos comunes y las unidades conjuntas, como la UME.

Desde Choose It Do It se ofrecen ponencias al alumnado para perfilar su salida profesional, como las FF.AA.

En definitiva, nuestro alumnado pudo descubrir otra salida laboral que quizás no tuvieran en cuenta para que cada uno pueda perfilar su itinerario profesional antes de salir del Colegio.

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Psicomotricidad vivenciada

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¡Hacemos papelia!

En Arenales tenemos presente en todo momento que, en los primeros años, la educación debe ser lo más globalizada posible.

Autoría: Sandra García Munera

13 de marzo del 2023

1 min de lectura

Las sesiones de psicomotricidad vivenciada resultan una metodología crucial para trabajar el ritmo, la música y la expresión corporal.
Consideramos que los sentidos son el primer vehículo que tienen los niños para el conocimiento de sí mismo y del mundo; y de esta forma, fomentamos el desarrollo integral de los alumnos.

Nos movemos al ritmo de la música

La música y la psicomotricidad, íntimamente relacionadas, ayudan a promover y controlar la coordinación general de movimientos y facilitan la toma de conciencia de uno mismo, el control del cuerpo y el desarrollo de la capacidad de expresión corporal, además de fomentar su seguridad.

Una gran sesión de psicomotricidad vivenciada donde hemos trabajado la papelia.

Aunque tradicionalmente el objetivo de la psicomotricidad es el desarrollo global de la persona, en la psicomotricidad vivenciada también se tiene en cuenta el desarrollo afectivo y social. Del mismo modo, tiene un gran valor el momento evolutivo en el que se encuentra el niño, sus intereses y la capacidad de aprender a través de la manipulación, exploración, experimentación y movimiento, es decir, vivenciando los aprendizajes.

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¡Seleccionados en el concurso ESOpera del Teatro Real de Madrid!

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Concurso ESOpera del Teatro Real de Madrid

El pasado mes de febrero, nos presentamos al concurso “ESOpera” que pusieron en marcha la Comunidad de Madrid, la Fundación del Teatro Real y la Fundación de Amigos del Teatro Real para todos los colegios.

Autoría: Maleni

13 de marzo de 2023

1 min de lectura

Tuvimos la gran suerte de que nuestro colegio fue uno de los 6 seleccionados de toda la Comunidad de Madrid para vivir una experiencia inolvidable en el Teatro Real.

Producción de una Opera en el Teatro Real

Siete de nuestros alumnas presentaron a concurso unos trabajos maravillosos que les ha dado la oportunidad de vivir desde dentro la producción de una Opera en el Teatro Real, los cuales, estuvieron expuestos en la recepción del colegio.

Los alumnos que han sido galardonados han sido:

– Leyre H: Playmobil

– Gabriela F: Poema

– Alba F: ESOPERA

– Carmen María M: Animación ópera Madamme Butterfly 

– Saray R. Visitando el Teatro Real

– Lidia H: Madame Butterfly

– Alejandra M: Comic

 

¡Enhorabuena a nuestras brillantes alumnas por su trabajo y este gran logro!

TO BE CONTINUED!!!!!!!

Durante el mes de abril y mayo nuestros alumnos se convertirán en personal del Teatro Real y vivirán experiencias inolvidables que
poco a poco os iremos contando.

Concurso ESOpera

Teatro Real

Viviendo la Ópera

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Secundaria recibe la visita de la Fundación Aladina

EDUCACIÓN

Secundaria recibe la visita de la Fundación Aladina

En España, cada año se diagnostican 1.500 casos de cáncer infantil, la mayoría de ellos se registran entre los menores de 0 a 14 años. Detrás de estos números, hay historias de niños y jóvenes luchando por la vida.

David Majuelos

9 de marzo de 2023

1 min de lectura

Para acercarnos esta realidad y crear conciencia en nuestros alumnos y alumnos, hemos tenido la enorme suerte de recibir a Marta, voluntaria de la Fundación Aladina, quien nos ha regalado una charla emotiva sobre el cáncer infantojuvenil.

Marta nos ha traído experiencias cercanas de chavales que están en lucha contra la enfermedad, haciendo reflexionar a los alumnos y alumnas que han visto que esos chicos son como ellos, descubriendo que es una realidad cercana.

En una exposición amena y dinámica, el alumnado de Secundaria ha participado y preguntado dudas, compartiendo también historias de conocidos que también han pasado por ese proceso.

Al terminar la charla, han redactado mensajes que llegarán a los niños y niñas a los hospitales para mandarles nuestra fuerza y apoyo a través del #PañueloChallenge. El mensaje que nos ha transmitido Marta, además de la concienciación, es de esperanza, que agradecemos profundamente.

La Fundación Aladina colabora y crea proyectos para mejorar la vida de los pacientes de oncología infantil

El colegio Arenales Carabanchel manda todo su apoyo a los niños y jóvenes que están en proceso de curación y a sus familias.

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Seguimos con refuerzo educativo PROA+

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Programa de refuerzo PROA+

PROA+, es un programa para minimizar las dificultades de aprendizaje, fomentando la inclusión.

Autoría: Maleni

7 de marzo de 2023

1 min de lectura

Tenemos profesoras por el colegio, en cada etapa, qué se encargan, hasta fin de curso, del refuerzo educativo de los alumnos con más dificultades académicas y socio-familiares, a través del programa PROA+.

Los profesores llevarán a cabo la Actividad Palanca A305, denominada Actividades de refuerzo para la mejora y éxito educativo para alumnado y familias (Refuerzo educativo, acompañamiento y motivación por medio de monitores que complementen la acción docente).

Desarrollo de la actividad: Esta actividad consistirá en la asistencia de dos o más monitores-reforzadores docentes por etapa (Infantil, Primaria y Secundaria), de lunes a viernes en horario de 9 a 14.00 de la mañana. Dichos monitores-reforzadores realizarán un refuerzo educativo con los alumnos más vulnerables y/o con más dificultades en el aprendizaje, en connivencia con el tutor de aula, para incidir en aquellas áreas donde necesitan más ayuda.

PROA+ es un programa financiado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea-«Next Generation EU» en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.

El objetivo es minimizar las dificultades de aprendizaje, fomentando el mismo; la inclusión de dichos alumnos; y el éxito educativo a través de una mejora continua.

Programa PROA

Refuerzo educativo

Proyecto de mejora

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.