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Mini chefs de Arenales

EDUCACIÓN

Mini chefs de Arenales

Con la llegada del invierno, los pequeños de 2 años han podido disfrutar de una experiencia muy dulce convirtiéndose en pequeños chefs de cocina.

Autoría: Sandra García

6 de febrero de 2024

1 min de lectura

Experimentamos frutos del invierno

Han experimentado con una fruta típica del invierno, la naranja. Para ello, han exprimido las naranjas disfrutando del tacto y de su rico sabor, probando un delicioso zumo de naranja.

¡Fue una experiencia muy dulce!

De esta forma, a la vez que desarrollan la motricidad fina, la fuerza y la coordinación óculo-manual, también desarrollan el sentido del gusto.

¡Cómo han disfrutado!

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Ordeñamos a la vaca Tota

EDUCACIÓN

Granjeros por un día

Esta semana los alumnos de 1 año han tendido una visita muy especial en el aula.

Autoría: Sandra García

2 de febrero de 2024

1 min de lectura

Experimentamos el invierno

Estamos en la unidad de los animales, y es por ello que están descubriendo algunos de sus alimentos derivados, como por ejemplo la leche de la vaca.

El pasado lunes, los alumnos de 1 año se convirtieron en granjeros y ordeñaron a la vaca Tota, probando finalmente la leche que nos había dado la vaca. ¡Estaban super emocionados!

Este aprendizaje, llevado a cabo a través del descubrimiento y el aprendizaje vivencial, ha permitido trabajar los sentidos y el vocabulario de la unidad desde la práctica.

La vaca Tota vive en una granjota
y se ha puesto muy, muy, pero muy gordota,
todos la llaman “la vacota”,
pero a ella no le importa ni jota.

¡Cómo han disfrutado!

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El uso de las pantallas y las redes sociales

EDUCACIÓN

Charla del Servicio de Prevención de las Adicciones del Ayuntamiento de Madrid

El uso de las pantallas y las redes sociales será la próxima charla que ofrecerá el Servicio de Prevención de las Adicciones del Ayuntamiento de Madrid en nuestro colegio.

Autoría: Maleni

30 de enero de 2024

1 min de lectura

Young woman using cell phone to send text message on social network at night. Closeup of hands with computer laptop in background

Usamos nuestros móviles como recurso de entretenimiento. Poco a poco, nos vamos acostumbrando a ver bebés y niños absortos en una pantalla sin mediar palabra.

Será el próximo miércoles, 31 de enero, a las 17.30.

En la primera charla, que tuvo lugar el pasado mes noviembre, el Servicio nos brindó información valiosa sobre sus actividades y cómo podemos recurrir a ellos en caso de necesitar apoyo como padres. En esta segunda sesión, abordaremos un tema de gran relevancia y actualidad: El uso de las pantallas y las redes sociales.

Durante la charla, se hablará sobre cómo entender y diferenciar el buen uso de las pantallas con fines educativos y de utilidad, así como la importancia de comprender y prevenir posibles adicciones relacionadas con las redes sociales y otras plataformas digitales.

La sesión se llevará a cabo en el colegio, y será una excelente oportunidad para obtener herramientas prácticas que nos ayudarán a guiar a nuestros hijos en el uso responsable de la tecnología.

Formulario para apuntarse a la charla el próximo 31 de enero, a las 17.30: El uso de las pantallas y las redes sociales

Estas iniciativas del Servicio de Prevención de las Adicciones del Ayuntamiento de Madrid buscan promover un entorno digital seguro y saludable para nuestros hijos y alumnos.

Esperamos contar con vuestra presencia. Si deseáis invitar a algún familiar o amigo, vecino, adelante. AMPA y Colegio Arenales Carabanchel.

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Plan de seguridad y atención a las alergias o intolerancias alimentarias en el cole

EDUCACIÓN

La seguridad de nuestros alumnos, ante todo

Scolarest, la empresa que nos gestiona el comedor en el colegio lleva más de 50 años en la gestión de comedores escolares.

Autoría: Maleni Muñoz

24 de enero del 2024

1 min de lectura

Conscientes de la vulnerabilidad de los alumnos con alergias e intolerancias alimentarias, Scolarest nos ofrece implementar y mejorar de forma continuada los protocolos de control en la elaboración y servicio de los menús adaptados a las alergias e intolerancias.

Crear un entorno de seguridad para los alumnos con alergias es una necesidad y una prioridad

1 Conocer la situación actual y la trascendencia

Crear un entorno de seguridad para los alumnos con alergias es una necesidad y debe ser una prioridad.

2 Equipo de dietas

Las personas que intervienen en la alimentación de un niño alérgico son una pieza clave en su seguridad. El EQUIPO DE DIETAS, actúa de forma coordinada y ordenada en aspectos como la comunicación, la supervisión de los procesos y la resolución de posibles dificultades.

Con el objetivo de garantizar una adecuada comunicación e información sobre los alumnos con dieta.

Trabajar de forma segura y acorde con procedimientos seguros.

3 Figura del champion.

La figura CHAMPION es la persona encargada de coordinar y supervisar todo el proceso, chequeando diariamente todas las fases de este.

Misión del champion

  • Verifica que los listados de dietas están actualizados, incluyendo a los alumnos esporádicos.
  • Se encarga de la coordinación entre cocina y servicio.
  • Comprueba que todo el personal tiene la información necesaria para desarrollar sus tareas con seguridad.
  • Pone en marcha el chequeo diario de los menús elaborados y servidos.
  • Mantiene informado a todo el equipo de cualquier cambio
    en el proceso (nuevos alumnos con dietas, cambios, etc.…)

4 Información clara, segura y actualizada

Existe un sistema de trasmisión de la información relativa a los alumnos con dieta que permite conocer e identificar las necesidades particulares de cada uno de ellos.
Para ello trabajamos con 3 documentos:

Listado de alumnos con dietas:

  • Documento que identifica quiénes son los alumnos con dieta, el tipo de dieta y el curso y/o turno de comedor al que pertenece.

Certificado médico

  • Es el documento que acredita la necesidad de adaptación de la dieta.
  • Ayuda a conocer mejor las necesidades particulares de cada alumno.
  • Su verificación por parte del dietista ayuda a evitar errores en los listados de dietas.
  • Acorde con la Ley 17/2011

Hoja de control de monitores

  • Permite asegurar que cada monitor/vigilante conoce a los alumnos con dieta especial bajo su tutela.
  • Facilita la trasmisión de la información en caso de sustituciones de personal.

5 Control en el servicio

Sistema doble check:

Comprobar dos veces aumenta la seguridad. Por eso antes de servir la dieta chequeamos por partida doble los siguientes puntos:

  1. Que el plato/bandeja está correctamente identificado y protegido.
  2. Que los platos coinciden con el menú descrito.
  3. Que el plato y la dieta se corresponde con la que necesita el niño.

6 Formación del equipo

En Scolarest implementamos un sistema de formación intensivo y continuado.

El plan de atención a los alumnos alérgicos, o que tienen alguna intolerancia alimentaria forma parte de la campaña “Conviértete en su guardian”, de Scolarest.

Este plan de se fundamenta en 6 puntos clave:

  1. Conocer la situación actual y la trascendencia en el colegio
  2. Equipo de trabajo con la figura del champion
  3. Información clara, segura y actualizada
  4. Control en la elaboración de los menús diarios
  5. Control en el servicio de cocina
  6. Formación del equipo que trabaja en cocina y atiende el comedor

Scolarest, controla el proceso de elaboración y suministro de alimentos para los alumnos con alergias en todas sus fases. Desde la homologación y compra de materias primas aptas, pasando por el diseño de recetas específicas, el diseño de menús, la elaboración de los platos de forma individualizada, la protección, eletiquetado, entre otros.

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Instalación de aprendizaje del invierno

EDUCACIÓN

¡Alerta! Arenales se ha congelado

Hace mucho frío, aparecen nuevos colores, nos vestimos con otras prendas, los árboles se quedan sin hojas… ¡Nuestros peques se han puesto manos a la obra para disfrutar del invierno!

Autoría: Sandra García

18 de enero de 2024

1 min de lectura

Experimentamos el invierno

Para ello, los alumnos de 1 año han trasladado un trocito de un paisaje invernal al aula.

Las profesoras han preparado una gran instalación de aprendizaje con bloques de hielo y pequeños trozos de papel que… ¡estaban fríos! a la vez que observaban los colores del invierno a través distintos proyectores colocados por el aula para simular un paisaje 380º.

Con esta actividad, hemos conseguido que nuestros alumnos aprendan más características del invierno, como que hace frío y nieva; conozcan distintos lugares del mundo, tales como el Polo Norte y el Polo Sur; estimulen su creatividad y capacidad de expresarse; amplíen la gama de colores; fortalezcan los vínculos sociales a través del trabajo en grupo; y ejerciten la motricidad fina y gruesa.

¡Qué divertido es jugar con la nieve!

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Un derecho en peligro de extinción: el juego

EDUCACIÓN

El juego no es solo diversión

Se trata de la principal forma de aprendizaje de los más peques, y será su mayor aliado durante los primeros años, que es cuando se produce el máximo desarrollo neuronal.

Autoría: Maleni

16 de enero de 2024

1 min de lectura

Usamos nuestros móviles como recurso de entretenimiento. Poco a poco, nos vamos acostumbrando a ver bebés y niños absortos en una pantalla sin mediar palabra.

Las pantallas no solo son negativas en sí mismas, si no que quitan tiempo de algo esencial para el desarrollo de los niños: el juego.

Beneficios del juego en edades tempranas:

  1. Permite desarrollar las habilidades socioemocionales.
  2. Favorece el desarrollo cognitivo.
  3. Estimula las habilidades motrices y perceptivas.
  4. Estimula el lenguaje.
  5. Potencia la imaginación y creatividad.
  6. Contribuye al bienestar emocional.
  7. Fortalece la autoestima.
  8. Fortalece el vínculo afectivo.

¿Cómo podemos fomentar el juego?

El juego al aire libre es imprescindible. No dejes de ir porque llueva, la lluvia es una excelente oportunidad de aprendizaje que hay que aprovechar.

Deja que sea el niño quien mida sus propias capacidades y supere nuevos retos. La sobreprotección corta alas al aprendizaje.

En casa también se pueden ofrecer oportunidades muy enriquecedoras. Objetos cotidianos se pueden convertir en grandes juguetes que explorar.

Podéis ver el artículo completo aquí.

Jugar es la forma favorita que tiene el cerebro de aprender.

¿Conoces todos sus beneficios?

¡Vamos a dejar a un lado las pantallas y dar al juego la importancia que merece!

¿Cuánto debe jugar un niño?

A lo largo del día debería haber varios momentos dedicados al juego. Además de contribuir a proporcionar un desarrollo saludable de vuestro peque, también os permitirá pasar tiempo de calidad con él/ella que fortalecerá el vínculo entre ambos.

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¡Ya está aquí la revista de Enero!

EDUCACIÓN

Revista digital Contraste

La Revista digital Contraste es una promoción de la Fundación Aprender a Mirar que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de los niños y los jóvenes.

Autoría: Maleni

9 de noviembre de 2024

1 min de lectura

La Fundación Aprender a Mirar tiene por objeto la defensa de los derechos del consumidor audiovisual, en especial del consumidor menor de edad.

Ayuda al consumidor audiovisual

La revista Contraste trata de ayudar a padres, madres, educadores y alumnos y alumnas (menores de edad: infancia y jóvenes) para que se muevan con seguridad en el mundo digital (televisión, cine, internet y videojuegos) y aprovechen positivamente todos sus recursos.

En esta ocasión nos recomiendan:

 Los Premios Zapping vuelven el 6 de marzo.

-Artículo: El juego. Un derecho en peligro de extinción.

-TV: Percy Jackson y los dioses del Olimpo, Edu y Lucy, Blue Lights y más series.

-Videojuegos: Made in Spain. Lo mejor de 2023 en videojuegos.

-Cine: Perfect Days, Los que se quedan, El último soldado y otros estrenos.

REVISTA CONTRASTE

Una labor de formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores.

La importancia de atender a las personas más indefensas frente a los abusos que se cometen en el entorno digital: la infancia y la juventud.

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Pequeños arqueólogos

EDUCACIÓN

Pequeños arqueólogos

Los alumnos de 1 año han realizado en el aula su propia excavación arqueológica, descubriendo diferentes animales. Todos juntos han experimentado, observado y manipulado su forma y textura.

Autoría: Sandra García

15 de diciembre de 2023

1 min de lectura

Excavación arqueológica

El estímulo del tacto tiene implicaciones positivas tanto en el crecimiento como en la coordinación motora de los niños. Por ello, a través de esta actividad, se han fomentado multitud de capacidades como la creatividad, la expresión, la motricidad gruesa, los sentidos y los vínculos sociales a través del trabajo en grupo.

«El niño que tiene libertad y oportunidad de manipular y usar su mano en una forma lógica, con consecuencias y usando elementos reales, desarrolla una fuerte personalidad», así lo defendía Montessori y así les encanta trabajar a nuestros pequeños.

Os dejamos unas imágenes para que podáis ver cómo han disfrutado nuestros pequeños arqueólogos.

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Masterclass de Cocina Navideña

EDUCACIÓN

Masterclass de Cocina Navideña para nuestros padres y madres

Comer es mucho más que alimentarse, es compartir los mejores momentos en familia alrededor de la mesa, por eso Eurest nos ayuda esta Navidad, para compartir esos momentos entrañables.

Autoría: Maleni

11 de diciembre de 2023

1 min de lectura

Eurest, la empresa que nos gestiona el comedor en el colegio, nos ayuda también a preparar la mesa de Navidad para disfrutar en familia de forma saludable y con un toque muy especial.

¿Qué cocinamos en Navidad?

El martes día 19 de diciembre a las 17:10 a 20:00 horas, el colegio ofrecerá en sus instalaciones una Masterclass de Cocina Navideña para nuestros padres y madres con un coste de 5 euros.

Estará organizada y dirigida por el Chef ejecutivo de Eurest, nuestro proveedor de Comedor.

Os dejamos un formulario para que os apuntéis:

 

 

La inscripción en la actividad se formalizará con el pago de la misma en la secretaría del colegio. Las plazas se adjudican por riguroso orden cronológico de inscripción y pago.

Lo primero su salud

Scolarest nos cuida

Pensando en ellos/as

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¡Ya está aquí la revista de Diciembre!

EDUCACIÓN

Revista digital Contraste

La Revista digital Contraste es una promoción de la Fundación Aprender a Mirar que trabaja por la defensa de los usuarios de los medios de comunicación audiovisual, en especial, de los niños y los jóvenes.

Autoría: Maleni

5 de diciembre de 2023

1 min de lectura

La Fundación Aprender a Mirar tiene por objeto la defensa de los derechos del consumidor audiovisual, en especial del consumidor menor de edad.

Ayuda al consumidor audiovisual

La revista Contraste trata de ayudar a padres, madres, educadores y alumnos y alumnas (menores de edad: infancia y jóvenes) para que se muevan con seguridad en el mundo digital (televisión, cine, internet y videojuegos) y aprovechen positivamente todos sus recursos.

En la entrega de este mes destacamos los siguientes contenidos:

-Cine: Fallen Leaves, La Trenza, A fuego lento y más estrenos en la gran pantalla.

-Artículo: Trastorno de Conducta Alimentaria. ¿Lo reconoces?

-Videojuegos: Grandes novedades para despedir un año y recibir el siguiente.

-Actividades: Campañas y actividades que promueven el buen uso de la tecnología

-TV: One Piece, Fantasmas (T5), Las super 4 y otros títulos.

 

REVISTA CONTRASTE

Una labor de formación, la información, la acción social de prevención, denuncia y defensa y la promoción de valores.

La importancia de atender a las personas más indefensas frente a los abusos que se cometen en el entorno digital: la infancia y la juventud.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.