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Ordeñamos en el aula

Esta semana los alumnos de 2 años han puesto el broche final a la unidad de los animales.

A lo largo de esta unidad han aprendido acerca de diferentes animales, descubriendo algunos de sus alimentos derivados, como por ejemplo la leche de la vaca. También han podido disfrutar de la visita de la granja en el cole.

Por último, ¡hemos ordeñado una gran vaca en clase!

Este aprendizaje, llevado a cabo a través del descubrimiento y el aprendizaje vivencial, ha permitido trabajar los sentidos y el vocabulario de la unidad desde la práctica.

¡Cómo han disfrutado!

Poemas para la paz

La guerra en Ucrania está removiendo nuestras conciencias, acercándonos una realidad que pensábamos lejana en el espacio y en el tiempo: la guerra. Todo conflicto afecta a los inocentes y deja profundas heridas que quizás nunca se puedan cerrar. El Colegio Arenales Carabanchel organizó una jornada de concienciación en la que una palabra protagonizaba los eventos: PAZ.

En Secundaria y Bachillerato, los alumnos y alumnas participaron en un evento literario componiendo poemas cuyo tema era «Por la paz». Tras una compleja selección, se entregaron los premios a las ganadoras, cuyos poemas reproducimos a continuación:

«El reflejo de la sombra» – I.B.T. (1º ESO)

Es el momento de mostrar nuestra mejor arma: la paz,

de recordar al mundo que el odio no es el arma más poderosa,

de gritar si soy poeta y gloriosa

porque te voy a demostrar de lo que la poesía es capaz.

Este es el grito con el que avanzaremos a fieras,

también conocidas como humanos.

Porque un abrazo puede terminar más rápido que un balazo,

porque hasta la más poderosa brisa

no podrá apagar el fuego de una sonrisa.

«¿Y qué si fuera paz?» – G.F.M. (3º ESO)

Que de alegría sean los gritos,

las flores no sean puñales,

que las escapadas de los mismos

no sean por falta de señales.

Si va a ser un escándalo,

que lo sea por la unidad

no la violencia,

porque un día se darán cuenta los bárbaros

que su verdad

evita la convivencia.

«Melodía de una vida» – V.S. (2º Bachillerato)

De repente, mi tiempo dio un cambio

a intervalos entre ruido y silencio,

que con su ritmo constante

pintan un electrocardiograma.

Sinfonía en bucle que destroza

y hace que mi corazón no lata,

y mi sangre por el mundo desparrama.

Me duele, pero no tengo con qué llorar.

Mi yo se descompone, se oculta o huye.

Otro de repente, silencio absoluto.

Se saca la bandera blanca,

pero no la puedo ver.

Inconsciente está mi ser.

Todo mi yo escapó de mí

y ahora intentará volver.

Pero no sé cuánto tardaré en revivir.

Finalmente empezará otra melodía,

intervalos de esfuerzo y alegría.

Mi presente: destrozado.

Mi futuro: renovado.

Deseando actualizar mi estado a: «en paz»

Firmado: Ucrania.

¡Visitamos un huerto!

Los alumnos de 1 y 2 años están disfrutando mucho del proyecto “La huerta de Arenales”, y qué mejor forma de hacerlo que visitando un huerto ecológico.

Nuestros compañeros de Cambrils nos han abierto sus puertas para poder observar el gran huerto que tienen en el colegio.

Además, nos han enseñado a recolectar distintas hortalizas, el funcionamiento del huerto, cómo crecen las diferentes frutas y verduras (zanahorias, cebolletas, lechugas, judías, fresas…) y, para finalizar, nos han enseñado a preparar una rica y saludable ensalada.

De este modo, a través de un ambiente cercano y motivador, nuestros alumnos han aprendido a diferenciar los cultivos y a conocer las partes de la planta y su ciclo de vida, fomentado el respeto y cuidado hacia la naturaleza y desarrollando los vínculos sociales a través del trabajo en grupo.

Os dejamos unas imágenes para que podáis ver cómo han disfrutado nuestros pequeños agricultores.

Salamanca sigue en nosotros

Hace una semana estábamos inmersos en el viaje de formación que tan divertido fue. Nuestra aventura comenzó en Alba de Tormes, donde se nos encomendó a un compañero al que acercarse y cuidar hasta que volviéramos. Después de pasear por la villa y admirarse por la arquitectura rural, jugamos a «Rommel y Montgomery»… ¡Nos lo pasamos genial! Tras esto, nos fuimos a Salamanca a acomodarnos y cenar.

En la mañana del jueves paseamos por Salamanca, visitando la Casa Lis, un museo de art decó y nouveau, donde pudimos disfrutar de una exposición de obras de Dalí. De allí fuimos a admirar las dos catedrales de la ciudad, admirando las vidrieras y la altura de sus bóvedas. Como el tiempo no acompañaba, volvimos al alojamiento, haciendo una parada en un centro comercial en el que resguardarnos mientras llovía. La formación la realizamos en el alojamiento, sensibilizándonos en que las etiquetas que nos suelen y nos solemos poner no tienen que definirnos. Después de la cena, ¡talent show! Nuestros compañeros hicieron gala de sus habilidades con espectáculos de teatro, baile e, incluso magia.

El viernes por la mañana recogimos todo por que nos teníamos que ir. Dejamos las maletas en la recepción y volvimos a Salamanca a visitar la universidad, un lugar increíble de estilo barroco. Después volvimos a la residencia a por las maletas, cogimos el autocar que nos llevó a la pista de karts, donde hicimos unas carreras alucinantes. después de la actividad, nos montamos en el autobús y volvimos a Madrid.

¡Fue un viaje increíble!

Dale una vuelta…

Los alumnos y alumnas de 4º ESO tuvieron la oportunidad de recibir una sesión del proyecto «Dale una vuelta», una agencia que tiene como vocación dar información sobre los efectos de la pornografía en nuestra mente, nuestras relaciones sociales, la mujer, etc., así como terapias de recuperación y sesiones de prevención como la que recibieron en clase.

De manera amena, pero con datos y testimonios reales, el ponente acercó este tema a los alumnos y alumnas, haciéndoles conscientes del poder que tiene la pornografía, que está extendida y abierta en Internet, así como los ingresos que genera. Dado el carácter preventivo de la sesión, les explicó los efectos que tienen el consumo en un cerebro que todavía está formándose, en cómo nos relacionamos con el sexo contrario y por qué se convierte en una adicción.

Muchos alumnos participaron, preguntaron y se interesaron por lo que el ponente explicaba. Al final comprendieron que el objetivo principal de la ponencia era ayudarles a desarrollar un espíritu crítico frente a la pornografía, así como aprender la importancia de una sexualidad positiva y saludable, y ofrecer una visión igualitaria de la misma donde se respete a la mujer para poner fin a los estereotipos machistas.

Hacia Cuenca y más allá

Para disfrutar de lo bueno no hay que irse siempre lejos, por eso Cuenca está tan cerca. Los alumnos y alumnas de 1º ESO comenzaron esta aventura en la ciudad serrana jugando a una gymkana para conocer la ciudad y sus monumentos más importantes. A cada grupo le tocó un Dios griego e íbamos preguntando por la calle a ver si conocían dichos dioses, hicieron carreras de obstáculos como en Maratón y fueron siguiendo el mapa que prepararon los profesores.

Ya en Priego, donde dormían, los profesores les prepararon una actividad relacionada con la formación donde se animaba a los alumnos a ampliar el «campo de visión» y compartir el viaje con todos los compañeros. A la mañana siguiente tocaba espabilar para ir al multiaventuras donde hicieron tirolina, escalada, buscar con GPS y batalla de tiro con arco. ¡Fue una actividad divertidísima! Por la noche, formación, juegos y a la cama, pues estaban agotados. Nos duchamos y a cenar. Nos vino genial la sopa calentita y las salchichas. En la velada jugamos a Rommel y Montgomery, como auténticos soldados. Caímos rendidos en la cama. Un gran dia!

Juntos crecemos más

Los alumnos de 3 años están muy concienciados de la importancia de ayudar a los demás. Este trimestre, están realizando el trabajo cooperativo por gemelos. Esta metodología de trabajo consiste en que cada niño tiene un gemelo al que ayuda en determinados momentos del día (ponerse el baby, mantener colocado el casillero, sacar su almuerzo…), trabajando valores como el compañerismo, el respeto, la ayuda a los demás, la empatía y la amistad. ¡Cuánto aprendemos en el cole!

¡Pequeños recolectores!

Los alumnos de primer ciclo de Educación Infantil continúan con el proyecto “La huerta de Arenales”, esta semana nuestros peques de 1 año se han convertido en pequeños recolectores.

Para ello, hemos llevado la imaginación , experimentación y la creatividad a un pequeño cajón con pan rallado, simulando un huerto, y han realizado una recolecta, descubriendo diferentes hortalizas.

Cabe destacar que el estímulo del tacto tiene implicaciones positivas tanto en el crecimiento como en la coordinación motora de los niños. Por ello, a través de esta actividad, se han fomentado multitud de capacidades como la  capacidad de expresarse, fortalece los vínculos sociales a través del trabajo en grupo, ejercita la motricidad fina y estimula los sentidos.

Os dejamos unas imágenes para que podáis ver cómo han disfrutado nuestros pequeños recolectores.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.