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«Vitaminar la educación, innovar con sentido» I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación

El jueves, 10 de marzo, tuvo lugar la I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación, en el colegio.

Vitaminar la educación, innovar con sentido, dio título a esta I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación. La Jornada fue una iniciativa del Colegio Cambrils y el Colegio Arenales Carabanchel, a la que se unieron otros colegios de Arenales Red Educativa. Contamos, además, con el apoyo de la Universidad Internacional de la Rioja, UNIR, que retransmitió la sesión.

La finalidad de la jornada fue participar de un día de formación en innovación, a través de distintas sesiones que generaron ideas concretas, para ayudar a motivar y formar, tanto a los asistentes, como para que, a su vez, estos se sintieran vitaminados para transmitirlo en sus respectivos colegios, e impulsar así, la mejora en innovación educativa y/o en aplicación de la tecnología.

Tras la bienvenida e introducción a la jornada, por parte de nuestro director del colegio, D. José Luis Marrero, tuvimos el placer de disfrutar de la sesión, “Innovación en las aulas: ¿Por dónde empezamos?”, impartida por Chema Lázaro, profesor universitario en la UNIR, cofundador de NIUCO Educación, creador del blog Pizarras Abiertas.

Chema Lázaro, nos habló en primer lugar de la importancia de generar un marco de valores y pensamientos para saber que entendemos por innovar en el aula, y a partir de ahí, seleccionar las estrategias, prácticas y metodologías que más se ajusten al modelo de escuela que queremos y al contexto donde estamos trabajando.

“Innovar es de valientes, tenemos mucho trabajo por hacer”, así nos animaba Chema Lázaro, y también a “vitaminar la educación” e “innovar con sentido”.

Os contamos a continuación algunas ideas más con las que nos fue enriqueciendo Chema Lázaro la sesión.

Para saber si es verdadera innovación, lo primero que debemos hacer es preguntarnos: ¿Lo que estoy haciendo está mejorando la educación?…

Una verdadera innovación debe tener:

  • Impacto en la práctica educativa
  • Amoldarse a la situación del aula
  • Generar un cambio de cultura

Hacia dónde van las tendencias hoy día en innovación educativa:

  • Innovar en espacios B-learning.
  • Cómo podemos cambiar nuestro modelo de evaluación y hacerlo más personalizado.
  • Cómo puedo personalizar las experiencias de aprendizaje.
  • Acabar con los espacios sobre estimulados.

La Jornada continuó con el análisis de tres casos prácticos, por grupos de trabajo, guiados también de la mano de Chema Lázaro, en los que se trataron aspectos tan interesantes como:

  • Generar innovación en cualquier contexto con recursos diferentes.
  • La tecnología como elemento de personalización y lúdico en el aula.
  • El espacio y los materiales como elementos significativamente relevantes para la innovación educativa.

Las conclusiones de los casos prácticos analizados por los asistentes sirvieron para que nuestro ponente hiciera hincapié en algunas ideas clave sobre innovación educativa:

  • Poner en el foco las necesidades del alumno y dar importancia al contexto.
  • La propuesta educativa tiene que responder al para qué y enlazar con sus conocimientos.
  • La riqueza de la diversidad, de la diferencia. Personalización.
  • Fomentar la autonomía, la libertad de movimiento y la libertad de elección.
  • Atención y memoria dos principios necesarios para que se de el aprendizaje.
  • Cambio en el rol del docente. Nuevas preguntas, nuevas respuestas.
  • Uso de los espacios como motor para generar el cambio: Espacios diáfanos, luminosos. Espacios abiertos, cómodos, vinculados con la naturaleza
  • Aprendizaje competencial.
  • Uso de la tecnología en el aula como herramienta.

Por último, profesores de distintos colegios de Arenales Red Educativa nos mostraron proyectos innovadores de éxito que están implementando en sus centros, en las etapas de Infantil, Primaria, y/o Secundaria. El trabajo en red siempre suma, y nos ayuda a aprender unos de otros. ¡Gracias por compartir vuestras experiencias e ideas!

Finalizamos esta I Jornada de Formación de Coordinadores de Innovación con el agradecimiento de nuestro director, D. José Luis Marrero, a todos los asistentes, a los profesores por compartir sus proyectos de éxito, y a Chema Lázaro por sus ideas innovadoras y vitaminarnos tanto para seguir innovando.

¡Gracias por esta gran Jornada de Innovación!

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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