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Teatro sensorial

EDUCACIÓN

Teatro sensorial

Los alumnos de primer ciclo han recibido una visita muy especial, han podido disfrutar del teatro “Besos para dormir”, que esconde multitud de sorpresas sensoriales.

Autoría: Sandra García Munera

24 de noviembre del 2022

1 min de lectura

En esta actuación, no sólo participaban los personajes de la narración, sino que también nuestros alumnos participaban en la historia interactuando con el material sensorial (la Luna, coloridos planetas, las estrellas…).

Con todo ello, los alumnos han disfrutado a través de multitud de materiales y luces fluorescentes, que les ofrecía distintas sensaciones y percepciones.

Ha sido una actividad muy entretenida y completa, ya que permite a los niños experimentar a través de los sentidos, poner nombre a lo que sienten, fortalecer los vínculos sociales y estimular sus sentidos a través de distintas texturas, colores y formas.

A continuación, os dejamos unas imágenes para que veáis cómo han disfrutado los más pequeños del colegio.

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“Huir mientras regresas”, un canto a la vida

EDUCACIÓN

"Huir mientras regresas"

Carlos Velado, profesor de Historia y Teatro en el colegio, ha escrito su segundo libro de poesía, “Huir mientras regresas”, un canto a los lugares sin sitio donde uno puede pasar la vida.

Autoría: Maleni Muñoz

20 de octubre del 2022

1 min de lectura

Nuestro joven profesor y poeta, estudió Periodismo en la Universidad Complutense de Madrid, pero pronto descubrió que su vocación no estaba en los medios de comunicación sino en las aulas.

"Huir mientras regresas", un canto a los lugares sin sitio donde uno puede pasar la vida

Carlos publicó en 2019 su primer poemario, “No puede volver quien no se marcha”. Ahora en 2022, vuelve a las librerías con “Huir mientras regresas”, un canto a los lugares sin sitio donde uno puede pasar la vida.

Sinopsis: “Qué suerte estar vivo, estar con vosotras, tener una guitarra. Poder viajar a lugares sin sitio, dar clase y aprender de todo. Qué bien entenderte cuando callas, verte si me miro en el espejo, saber las sílabas de hogar. Y, a la vez, qué lástima de mundo envasado a veces, qué dolor recordarte, sufrir el silencio de tantas conexiones vacías. Por eso, porque la vida no tiene una sola respuesta, en este poemario explota una pregunta: ¿Si pudiéramos huir, a dónde regresaríamos?”

«Qué suerte que todo vuela.

Que, dentro de ti, quepo mil veces, canto más alto, desconozco más, fallo y no huyo.

Qué suerte que todo vuele y nada vuelva si lo esperas.»

“Huir mientras regresas”, nos habla del goce y la alegría de vivir, al tiempo que nos muestra la otra cara, el dolor por el vacío existencial entre el ruido del barullo encorsetado de la vida y las relaciones vacías. Esos espacios de donde te vas y vuelves, de donde huyes y regresas.

De dónde predicar con el silencio

A quién me miras por los pájaros

Huir mientras regresas

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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Tenemos las puertas abiertas para ti: queremos conocerte, enseñarte las instalaciones y mostrarte el proyecto educativo, para ello rellena el formulario y programa una visita o pregúntanos lo que quieras.