El programa Excellence, creado en el curso 2009-2010 por la Universidad de Navarra, ha crecido hasta convertirse en un referente para los estudiantes de bachillerato que buscan un contacto con el entorno universitario y la posibilidad de desarrollar competencias tanto académicas como profesionales. Este programa es  más que un espacio académico: es un lugar donde los jóvenes pueden presentar sus propuestas de investigación, enfrentarse a desafíos intelectuales y consolidar sus habilidades en áreas clave para su futuro.

El proceso de selección: la entrevista con el tribunal

El proceso de selección, que se dio en la sede del colegio, se inició con una entrevista en la que los aspirantes se enfrentaron a un tribunal que valoraba su motivación, capacidad crítica, habilidades de comunicación y compromiso con el aprendizaje. Esta fase no solo examina el conocimiento previo de los estudiantes, sino también su disposición para aprender y colaborar en equipo. Los alumnos deben demostrar su interés por temas de actualidad y su capacidad de análisis.

Durante esta etapa, muchos de los estudiantes cuentan con el respaldo de sus familias y profesores, quienes juegan un papel importante en motivarlos a dar lo mejor de sí. 

El tribunal estaba compuesto  por José Luis Marrero, director del colegio hasta el curso pasado; Virginia Nuevo, de Arenales Red educativa; David Majuelos, jefe de estudios de secundaria y Patricia de Julián, coordinadora del Programa.

Trabajo colaborativo y competencias desarrolladas

Una vez seleccionados, los participantes del programa Excellence trabajarán en equipo para desarrollar sus investigaciones a lo largo del curso académico. Estos proyectos están orientados a temas de relevancia social, científica o económica, buscando no solo el aprendizaje profundo de los temas, sino también una contribución a la sociedad. 

Al final del programa, los participantes reciben un certificado expedido por la Facultad de filosofía y letras de la Universidad de Navarra junto con Arenales Carabanchel. Este documento refleja las actividades realizadas, las competencias adquiridas y se convierte en un complemento para su currículum, destacando su esfuerzo y compromiso. Además de ser un reconocimiento oficial, el certificado sirve como un elemento diferenciador en su futura trayectoria académica y profesional.

La visión humanista del programa Excellence

El programa universitario Excellence tiene como objetivo principal promover la excelencia en los ámbitos académico, personal y profesional. A través de sus actividades, busca fomentar en los estudiantes una visión humanista de la realidad, permitiéndoles comprender la complejidad del mundo actual desde una perspectiva crítica y fundamentada.

El rigor intelectual, el diálogo, la argumentación y el interés por la verdad son valores clave que se cultivan en los alumnos participantes, quienes no solo se forman para adquirir conocimientos, sino para convertirse en personas comprometidas con la mejora de la sociedad. Además, el programa los orienta hacia la elección adecuada de estudios universitarios, consolidando así su preparación para afrontar con éxito los desafíos futuros.

¿Qué te hace más ilusión de comenzar como directora de Carabanchel?

Formar parte de una familia de familias, profesores y alumnos que han hecho florecer un centro educativo de referencia en Carabanchel, contribuyendo cada uno desde nuestro rol a mejorar la sociedad a través de la educación. Pero concretamente, participar  y acompañar a muchas familias en la educación de miles de alumnos que van a ser el futuro de la sociedad.

¿Cómo afrontas esta nueva etapa? Con mucha ilusión y agradecimiento.

Agradecimiento a José Luis por el gran trabajo que ha realizado con todo el equipo y claustro de profesores en este colegio. Y agradecimiento también al Consejo de Dirección de Arenales Red Educativa por darme la oportunidad de contribuir en la historia de Arenales Carabanchel. Ilusionada por poder participar de este gran proyecto en el que familias y colegio son un mismo equipo. Al igual que todos los colegios de la Red, creo en el poder transformador de la educación y en su contribución para formar personas que aprendan a pensar por sí mismas, pensando en los demás. A tener capacidad de imaginar y soñar. Por lo que estoy muy ilusionada por contribuir en desarrollar el potencial de inteligencia y bondad de todos nuestros alumnos y alumnas. 

¿Qué tres palabras usarías para describir tu visión del colegio? Innovación, carácter y trabajo en equipo.

¿Cuál es tu libro favorito y por qué?

El Señor de los Anillos. Creo que me leí los tres libros en el mismo verano. Me parece un ejemplo excepcional de cómo el trabajo en equipo, la confianza y llevando a cabo la responsabilidad de cada uno, se pueden conseguir grandes logros. 

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

La música es una de mis pasiones. La música ha estado muy presente en familia en varias generaciones. Como dice el director de orquesta Íñigo Pírfano, la música nos puede hacer mejores personas porque entra en comunicación con nuestro reducto más íntimo;  un espacio en el que se unen la inteligencia, la voluntad y el corazón con toda su complejidad y riqueza emocional. Y por supuesto también pasar todo el tiempo posible en familia. Soy madre de tres hijos ya adolescentes y el vivir cada momento junto a ellos y mi marido es un regalo que recibimos todos los días.

¿Qué recuerdas con más cariño de tu época como estudiante?

En León estudié en las Carmelitas de Vedruna y recuerdo con mucho cariño a las Hermanas que estaban en el colegio y que remarcaban mucho la idea de cómo cada persona puede generar un gran cambio social. Y por supuesto a mis compañeros con los que sigo teniendo contacto. Y las nevadas…

Si pudieras darle un consejo a los estudiantes, ¿cuál sería?

Haz lo que debes y esta en lo que haces. Todos ansiamos buscar la felicidad y somos seres creados para vivir la alegría. Hacer lo que debes en cada momento, te ayuda a realizarte y a estar satisfecho con uno mismo. Cuando toque estudiar, estudiamos. Cuando sea el momento de quedar con amigos, quedamos con amigos y compartimos esa alegría con ellos. Cada cosa ordenada y sobre todo evitando las distracciones que no nos dejen estar centrados en lo que toca en cada momento. Y por supuesto saber que su familia y el colegio trabajamos juntos para que alcancen la mejor versión de sí mismos.

¿Tienes alguna película o serie que te inspire en tu vida profesional? Sin lugar a dudas, Gladiator. Recuerdo como si fuera ayer el día que vi por primera vez esta película en el cine; y una frase que marcó y me sirve de guía: “Fratres: lo que hacemos en este mundo, tiene su eco en la eternidad”. A nivel educativo, me gusta pensar en un concepto: la responsabilidad social educativa. Cada centro educativo, no es sólo responsable de transmitir conocimiento y formación, sino de ser motor de transformación de su entorno, de trascender. 

¿Cómo te gustaría que las familias se involucraran en la vida del colegio?

Durante estos días he tenido la oportunidad de saludar a algunas familias en las reuniones de los más pequeños, en la puerta del colegio…. Y el mensaje que les he transmitido es que estamos aquí para acompañarlos en la educación de sus hijos, de la que son ellos los principales protagonistas. La confianza y el trabajo en equipo son dos grandes pilares para que las familias colaboremos en la vida del colegio.

¿Cuál es tu mayor reto en este nuevo puesto?

A corto  plazo, conocer a las familias y profesores de este colegio. Generar y ser un canal de escucha. A largo plazo, ayudar a hacer crecer este gran centro como un motor de transformación de la zona. 

El día comenzó con los nervios y las emociones a flor de piel, al entrar a clase. Cuando llegamos a la granja, los monitores nos estaban esperando. ¡Y con gran ilusión disfrutamos de todas las actividades y talleres que nos tenían preparados!

Aprendieron y disfrutaron mucho, realizaron su propia manualidad, peinaron a las cabritas y a las ovejas, observaron cómo viven los animales de la granja y montaron en poni.