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¡Nos encanta leer!

EDUCACIÓN

Aprender jugando

24 de mayo de 2024

1 min de lectura

En tres años hemos trabajado durante todo el curso con un proyecto de lecto-escritura, en el que aprendemos a través de bits de imágenes y palabras de forma lúdica y divertida, favoreciendo así un mayor y mejor aprendizaje.

De diferentes maneras, los niños aprenden a reconocer palabras acompañadas de imágenes, trabajamos su longitud, las diferentes letras que las formas, el sonido, su definición, etc. Esto se realiza de forma sistemática cada día con las diferentes palabras, lo que genera un entusiasmo especial en el niño, esperando descubrir qué palabra presentaremos ese día. La palabra estrella de la letra que estamos  trabajando, se queda en el rincón de la lectoescitura mientras la aprendemos, e incluso en ocasiones, invitamos a alguna otra palabra  de las que estamos  trabajando a que pase un día en nuestra clase.

Además, realizamos diferentes ejercicios digito-manuales para favorecer las habilidades y destrezas  implicadas en el proceso de la escritura. Esto lo acompañamos de retahílas , ejercicios que hacemos en el suelo, en la pizarra, en el aire… no solo con objetos y diferentes materiales, si no también con diferentes partes de nuestro cuerpo.

Otra de las cosas que más nos gusta hacer es leer nuestros cuentos en clase o en el bosque de los cuentos, donde lo pasamos genial.

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¡Viva San Isidro!

EDUCACIÓN

Las mejores tradiciones

16 de mayo de 2024

1 min de lectura

¡Viva San Isidro!

Los alumnos de infantil han estado preparando la fiesta de San Isidro Labrador, patrón de la Villa y corte de Madrid.

San Isidro era labrador, nació en Madrid en 1082. Se crió en una familia muy pobre, sus padres ni siquiera pudieron enviarle a la escuela, pero en casa le enseñaron el gran amor hacia el  prójimo y un enorme aprecio por la oración y la Virgen. Seguro que cada día de mayo cogía flores de los campos para llevárselas a la Virgen.

Nosotros con esa ilusión estamos viviendo el mes de mayo. El mes de la Virgen. Por ello, este martes nuestros pequeños prepararon mantones y farolillos a la vez que cantaban y bailaban el chotis madrileño.

Como colofón, disfrutamos de una merienda madrileña: zumo y barquillos, vestidos con el traje tradicional de chulapos y chulapas y bailando chotis.

¡Qué gran día pasamos!

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¡Neuromotor con nosotros!

EDUCACIÓN

Disfrutamos del movimiento

10 de mayo de 2024

1 min de lectura

Este trimestre en neuromotor, en Infantil 4 años, estamos trabajando diferentes patrones y ¡lo estamos pasando pipa!

Marcha tambor, braquiación, gateo, voltereta y equilibrio son algunas de las cosas que están practicando. Es importante, que nuestros niños desarrollen sun habilidades motrices para su correcto funcionamiento a nivel motórico. Por ello, es necesario ejercitar a estas edades diferentes prácticas deportivas.

Gracias a la adquisición de estas destrezas, los niños puedes llegar a adquirir el conocimiento de si mismos y ser capaces de moverse en el espacio, relacionarse con distintos objetos, apreciar distancias…

Recordad que cualquier momento puede ser bueno para llevar a la práctica todo lo aprendido: en casa, en el parque, este verano en la playa etc…

Si quieres saber como lo hemos hecho, ¡pincha en las fotos para vernos, ha sido muy divertido!

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¡Granjeros por un día!

EDUCACIÓN

Un día en la granja

Los alumnos de 2 y 3 años visitaron el pasado viernes “La Granja de los Cuentos”.

26 de abril de 2024

1 min de lectura

El día comenzó con los nervios y las emociones a flor de piel, al entrar a clase. Cuando llegamos a la granja, los monitores nos estaban esperando. ¡Y con gran ilusión disfrutamos de todas las actividades y talleres que nos tenían preparados!

Aprendieron y disfrutaron mucho, realizaron su propia manualidad, peinaron a las cabritas y a las ovejas, observaron cómo viven los animales de la granja y montaron en poni.

Gracias a los profesionales que nos acompañaron durante toda la visita, los niños tuvieron la oportunidad de conocer el funcionamiento de la granja y el respeto al entorno y a los animales. Aprendieron que, al igual que ellos, los animales también necesitan unos cuidados especiales para crecer sanos, y que el entorno que los rodea también requiere de especial atención.

¡Fue una experiencia inolvidable!

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¡El bosque de los cuentos!

EDUCACIÓN

¡El bosque de los cuentos!

La semana cultural en el cole está siendo un éxito.     

26 de abril de 2024

1 min de lectura

Todas las clases hemos hecho muchas actividades;  marca páginas, leer cuentos, disfrazarnos…

Lo que más nos gusta es ir al bosque de los cuentos. Es un espacio único para disfrutar de la lectura. Podemos leer grandes cuentos y dejar volar nuestra imaginación.

Dentro del bosque encontrarás muchas aventuras, en el techo hay muchas plantas y hojas de varios colores y tamaños. También en el bosque podemos encontrar animales de todo tipo como leones, serpientes, conejos… ¡Incluso hay una gran cascada! ¡Ten cuidado de meterte debajo, que te mojarás!

Cuando te metes dentro del tipi ( cabaña) podemos jugar a ser una familia de indios que viven allí, pero tenemos que tener  cuidado de no hacer ruido, es un bosque silencioso. Hay que concentrarse al máximo para leer.

Un libro es un cofre lleno de tesoros esperando ser descubiertos.

Si quieres participar en esta gran aventura no dudes en venir a visitarnos. ¡Te esperamos!

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La granja en el cole

EDUCACIÓN

Nos visita la granja

Con el fin de fomentar la responsabilidad y el cuidado hacia los animales, los alumnos de 1 año han realizado una actividad muy especial, enfocada a ofrecer situaciones de enseñanza-aprendizaje que favorezcan el desarrollo cognitivo del alumnado, la protección y el cuidado de los animales por parte de los niños.

19 de abril de 2024

1 min de lectura

Esta semana nuestros alumnos de primer ciclo han recibido una visita muy especial, la granja móvil «La naturaleza en el cole». ¡Llevábamos mucho tiempo esperando este día! 

Nos han sorprendido con maravillosos animales como: ovejas, una tortuga gigante, conejos, pavos, pollitos, gallinas suecas, un pequeño búho, un erizo, una iguana… y por supuesto, nuestros pequeños ¡disfrutaron y aprendieron mucho con todos ellos!

Con esta actividad hemos afianzado los conceptos trabajados a lo largo de las unidades trabajadas en el aula, todo ello a través de la experimentación y el conocimiento directo con los animales.

Por otro lado, también ha tenido un papel relevante en la propuesta pedagógica el aprendizaje de valores como: la empatía, el respeto y la responsabilidad en el cuidado de otro ser vivo y el establecimiento de una conciencia social hacia el cuidado del entorno y los animales que lo habitan.

¡Enseñar a cuidar el ambiente es enseñar a cuidar la vida!

Pasamos un mañana fantástica ¡Qué bien se aprende cuando se disfruta!

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Our caterpillar!

EDUCACIÓN

Butterfly life cycle

19 de abril de 2024

1 min de lectura

¡El tercer trimestre ya marcha a toda vela!  Los niños de 5 años se preparan para terminar la etapa de Educación Infantil y lo hacemos aprendiendo más y más como siempre.

Nos encanta este último trimestre, con él también ha llegado la primavera. Todas las clases se han llenado de color, luz y flores.

En 5 años, estamos viendo el fascinante proceso de las mariposas. Como una oruga se transforma en una colorida mariposa. Hemos aprendido todas las fases y hemos hecho un gran trabajo de investigación.

Caterpillar-Chrysalis-Butterfly.

Hemos aprendido y disfrutado mucho  y como siempre, ha sido de forma divertida y en equipo.

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¡Aprendiendo sobre el sistema solar!

EDUCACIÓN

¡Nos encanta el espacio!

12 de abril de 2024

1 min de lectura

Este trimestre ¡nuestros niños han empezado con mucha ilusión! Hemos empezado nuevo proyecto en Conocimiento del Entorno: El  universo.

Estas primeras semanas, hemos trabajado distintos conocimientos básicos en inglés sobre este tema. Primero dibujaron lo que ellos sabían sobre el universo y después, a través de muchos juegos y canciones, hemos ido ampliando sus conocimientos…¡y todavía nos queda mucho trimestre por delante!

Lo que más nos gusta es que nuestros niños disfruten aprendiendo, sin ir más lejos, más de uno quiere ser astronauta e ir a la luna.

¿Serán nuestros peques los siguientes en viajar a la luna?

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Descubrimiento Sensorial: El Arte y Verduras del Huerto

EDUCACIÓN

Descubrimiento Sensorial: El Arte y Verduras del Huerto

En una emocionante sesión de experimentación artística, los pequeños de 2 años se sumergieron en una experiencia multisensorial única. Con pintura de espuma casera,  diseñada para estimular los cinco sentidos, los pequeños artistas exploraron el fascinante mundo del huerto y sus verduras al mismo tiempo que tenían un acercamiento con los vibrantes colores de las mismas.

11 de marzo de 2024

1 min de lectura

La actividad, diseñada para ser divertida, lúdica y dinámica, permitió a los niños sumergirse en el arte mientras descubrían las texturas y los colores de la pintura espumosa que diseñamos junto con ellos.

Desde zanahorias y naranjas, hasta pimientos. Los pequeños artistas experimentaron la creatividad en su máxima expresión.

Fue una gran  iniciativa para fomentar el desarrollo sensorial de los niños, destacando cómo la actividad no solo enriqueció su comprensión del arte, sino que también les brindó una conexión práctica con la naturaleza y la alimentación saludable.

La belleza de una flor proviene de sus raíces.

¡Qué bien nos lo pasamos!

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Nos vamos al museo arqueológico

EDUCACIÓN

¡Nos vamos al museo!

8 de marzo de 2024

1 min de lectura

Los alumnos de 5 años nos hemos ido de excursión al museo arqueológico nacional. Hemos visto muchas elementos relacionadas con la prehistoria para reforzar los conocimientos ya adquiridos en clase del conocimiento del entorno. También hemos podido observar de cerca huesos de mamuts, elefantes prehistóricos y piedras con las que los hombres de la prehistoria hacían fuego, cazaban y cosían las pieles de animales para hacer sus vestidos.

Nos ha impactado poder ver una reproducción de las cuevas de Altamira donde hemos podido apreciar las pinturas rupestres hechas por los hombres prehistóricos.

Se lo pasaron en grande! Están deseando observar cómo sus plantitas van creciendo día a día con cuidado y amor.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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