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Solar System!

EDUCACIÓN

Solar System!

Los alumnos de 5 años aprenden los elementos del sistema solar a través de diferentes actividades manipulativas.

Autoría: Andrea Resino

24 de octubre del 2022

1 min de lectura

Estas semanas, en el área de Conocimiento del Entorno, estamos llevando a cabo el proyecto «Solar System». Hemos conocido los diferentes elementos que lo componen, además de los distintos tamaños de los planetas y la proximidad entre ellos.

Para profundizar en los contenidos aprendidos, cada curso hemos planificado y realizado una actividad manipulativa y visual diferente.

Una de las técnicas consistió en pintar los distintos planetas utilizando globos y pintura de dedos. Los alumnos tuvieron que estampar globos inflados de diferentes tamaños sobre la cartulina, y así poder crear nuestro propio sistema solar.

«Reach for the stars»

Otra de las técnicas consistió en realizar los distintos planetas con plastilina y palillos.

Todos hemos disfrutado muchísimo con estas actividades trabajando en grupo.

A continuación, os dejamos algunos de los resultados de nuestros Sistemas Solares. Esperamos que disfrutéis viendo las imágenes y podáis sentir la emoción y el esfuerzo que han puesto los peques en esta experiencia creativa.

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¡VIVA LA VIRGEN DEL PILAR!

EDUCACIÓN

¡VIVA LA VIRGEN DEL PILAR!

Durante el martes 11 de octubre de la semana pasada, los alumnos de infantil realizaron una ofrenda floral a la Virgen del Pilar

Autoría: Andrea Resino Perez

17 de Octubre del 2022

1 min de lectura

Con motivo de la fiesta del día de la fiesta de la Virgen del Pilar, en infantil hemos realizado un mural en la pared para poder ofrecer flores a la Virgen.

Llenos de alegría

Como solemos hacer con cada festividad, cada nivel de educación Infantil, ha realizado flores para la ofrenda con distintas técnicas artísticas.

Para trabajar esto con los niños hemos querido que conocieran un poco más sobre la historia de la Virgen, que es tan importante y querida para todos nosotros.

Bendita y alabada sea la hora en que María Santísima vino en carne mortal a Zaragoza. Bendita y alabada sea por siempre

Además de celebrar el día de la Virgen del Pilar, también celebramos el día de la Hispanidad, por ello todos los alumnos de Infantil llevaban la bandera de España pintada en la cara.

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Ofrenda a la Virgen del Pilar

EDUCACIÓN

Virgen del Pilar

Autoría: Sandra García Munera

13 de octubre del 2022

1 min de lectura

El martes 11 de octubre, los alumnos de primer ciclo de Educación Infantil  le ofrecieron su flor a nuestra Patrona de la Hispanidad, mientras le rezaban y cantaban todos juntos.

Fue un día muy especial, ya que todos los alumnos de Infantil prepararon sus flores para la Virgen del Pilar, con muchísimo cariño e ilusión, pidiendo por todas las familias, por todos los enfermos, por la pobreza, por los profesores, por la paz en Ucrania y en todo el mundo…

Con mucho cariño e ilusión

Cada alumno utilizó una técnica diferente, lo que hizo que cada flor fuera única, así fomentaron la creatividad, la capacidad de expresarse y la motricidad fina.

Nuestros pequeños del cole, siempre creciendo bajo el amparo de la Virgen.

Los alumnos de la Escuela Infantil ofrecen a la Virgen del Pilar su cariño en una flor.

Os dejamos unas fotos para que podáis ver qué guapa está nuestra Virgen rodeada de tantas flores.

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Pequeños trogloditas

Los alumnos de 2 años están disfrutando mucho del proyecto “El arte llega a Arenales”. Esta semana han trabajado el arte rupestre, nos hemos convertido en trogloditas, pintando y formando una gran cueva a la que no le faltaba detalle.

Para ello, hemos realizado un gran taller, donde los alumnos han trazado  sus propias obras prehistóricas y les han dado color con pigmentos ocres, como hacían los habitantes de las cavernas en sus pinturas.

Han llevado la imaginación, experimentación y la creatividad a un ambiente prehistórico y los resultados han sido fantásticos.

Esta actividad artística estimula la creatividad, la capacidad de expresarse, fortalece los vínculos sociales a través del trabajo en grupo, ejercita la motricidad fina y gruesa, estimula los sentidos y les introduce en el conocimiento de la historia.

“Todo lo que puede ser imaginado es real”. (Pablo Picasso).

Épocas musicales con estilo

Los alumnos de 5º y 6º EP acaban de presentar su proyecto de épocas musicales. En concreto, de los años 60-70-80 y 2000.

En la asignatura de Music este año en la última etapa de Primaria, nos hemos centrado  en la historia musical y cultural relacionándolo con la influencia del contexto histórico y social con los estilos musicales y vestimentas.

De este modo, los alumnos han aprendido desde  la música de la Edad Media, con el canto gregoriano; la música en la Edad Contemporánea y la música de los últimos tiempos, de los 60 hasta los 2000.

Asimismo, se le da importancia al conocimiento de la música en su totalidad: saber las diferencias entre sonido-ruido y la importancia del silencio.

Se ha tratado la música con el movimiento haciendo proyectos basados en la película Fantasía de Disney.

Por último, han creado sus propias composiciones con Garage Band. Para ello, han pensado en 3 situaciones de su vida real y cotidiana para crear canciones.

Este último proyecto ha sido la clave para acabar el curso con alegría y aprendizaje. Los alumnos se han ido pasando por diferentes clases para acercar la música a los más pequeños. Es muy agradable poder volver a juntarnos de nuevo todos para aprender y enseñar.

Together we learn

Los alumnos de 1 año disfrutan cada semana de sesiones en inglés.

Nuestros pequeños son como «esponjas», progresan en el idioma de una manera, sin dificultad, al mismo ritmo que crecen y disfrutan de las actividades que realizan.

Esta semana han realizado un diferentes actividades en las sesiones de inglés, donde han trabajado las frutas y verduras del verano.

Esta actividad estimula la capacidad de comunicarse en otra lengua, ejercita la motricidad fina y gruesa y fortalece los vínculos sociales a través del trabajo en grupo.

¡Viva nuestro cole!

¡Qué bien nos lo pasamos en el colegio!

El patio es un espacio educativo donde aprendemos a convivir con los demás, jugando.

Disfruta la fruta

Los alumnos de 1 año están disfrutando mucho del proyecto “El arte llega a Arenales”, y qué mejor forma de hacerlo que dejar llevar la imaginación, experimentación y creatividad a un lienzo transparente. Este trabajo ha dado lugar a un precioso cuadro realizado con distintas frutas.

Así, a la vez que pintaban, se han inmerso en un ambiente muy sabroso donde han conocido diferentes frutas. Las hemos visto, olido, tocado y probado y al acabar la actividad, cada uno ha elegido su fruta favorita.

Por otro lado, el soporte transparente permite a los niños apreciar los colores de diferente forma por el efecto que provoca la luz al atravesar el papel film.

Cabe destacar que el estímulo de los sentidos tiene implicaciones positivas tanto en el crecimiento como en el desarrollo cognitivo de los niños. Por ello, a través de esta actividad, se fomenta la  capacidad de expresarse, los vínculos sociales a través del trabajo en grupo y la motricidad fina, así como la estimulación de los sentidos.

También hemos podido trabajar de manera transversal hábitos de alimentación saludable, enseñando a los niños que comer fruta es un hábito rico, sano y divertido.

Os dejamos unas imágenes para que podáis ver cómo han disfrutado nuestros pequeños artistas.

Reciclaje con aprendizaje divertido

La naturaleza es un regalo y recurso que hemos de cuidar y saber aprovechar.

Es por eso que desde la asignatura de Sociales en 6ºB estamos trabajando el reciclaje. Hemos aprendido que reciclar es una de las muchas formas de cuidar en medio donde vivimos.

Además sabemos que dentro de esta idea del reciclaje, hay varias acciones: reusar, reutilizar y reciclar.

Por proyectos cooperativos están trabajando  cada acción. Los objetivos son: aplicar en la vida cotidiana y real el reciclaje de material y motivar a cursos menores de Educación Primaria para que hagan lo mismo, es decir, compartir conocimientos y experiencias.

Los alumnos están reusando cartones y material de decoración para hacer contenedores y han creado su propio plan de acción. Han creado su empresa donde han tenido que pensar cómo vender su idea con buen marketing y qué van a aportar a su colegio.

Los grupos de la clase han ido por los cursos de 1º, 2º, 3º y 4º explicando el proyecto y los posibles premios a quien recicle más. Se ha hecho especial hincapié en cuidar el medio más cercano que, en este caso, sería el colegio. Es por eso que se ha pedido que  tiraren los emboltorios de merienda del patio en esos contenedores.

Asimismo los alumnos han ido filmando y documentando el proceso de su trabajo, desde la lluvia de ideas hasta la entrega de contenedores a otras clases pasando por la realización de cajas.

LLevando tan solo unos días y está yendo como ruedas. Han hecho un gran equipo entre los mayores y pequeños de Primaria.

¡Es una alegría ver que los amigos, además de estar en la propia aula, están en el colegio entero!

Becas de la Comunidad de Madrid para Bachillerato

Se ha publicado en el BOCM la convocatoria de becas para Bachillerato en el curso 22/23.

A continuación, os dejamos el enlace de la Orden 1142/2022, de 10 de mayo, de la Consejería de Educación, Universidades, Ciencia y Portavocía, por la que se aprueban las bases reguladoras para la concesión de becas para el estudio de Bachillerato en la Comunidad de MadridBECAS BACHILLERATO

Se establecen 15 días hábiles para que las familias las podáis presentar, tanto para los alumnos que están en 4º de la ESO para cursar el año que viene 1º Bachillerato, como para los alumnos que este año están ya en 1º Bach. y la necesitan para cursar 2º Bachillerato.

Para cualquier duda que tengáis, nos tenéis a vuestra disposición en la Secretaría del colegio, llamando al teléfono: 910 250 610. Os atenderemos encantados.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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