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Jornada por la Paz en Ucrania

El pasado miércoles día 16 de marzo de 2022, fue un gran día para todo el colegio. Pudimos vivir una inolvidable experiencia compartiendo todos juntos una causa común, rezar y dar visibilidad a nuestro rechazo absoluto a la guerra y nuestro apoyo incondicional a Ucrania.

Los eventos programados resultaron muy gratificantes:

Tuvimos la gran suerte de tener al Santísimo Sacramento expuesto en la capilla del colegio desde las 9:00 a las 17:00 ininterrumpidamente. Por la capilla pasaron con sus oraciones todos los alumnos desde Infantil hasta Bachillerato, con sus profesores, y todas las familias que quisieron unirse en oración.

En la etapa de Infantil se hicieron dibujos por la Paz en Ucrania. Secundaria y Bachillerato también quisieron participar con un concurso de poesía por la Paz. Un jurado compuesto por los profesores de Lengua y Literatura premiará los mejores poemas.

El uniforme de numerosos alumnos lució más colorido que nunca, en azul y amarillo, con sus lazos en el pelo o sus pulseras e imperdibles.

Como broche de oro de la jornada, a las 12.00h salimos todos al patio para formar juntos una gran palabra: PAZ, seguro que desde el Cielo se vio muy bien. ¡Ojalá que llegue lejos! Y se escuche nuestra voz.

Día mundial del Síndrome de Down

Hoy, día 21 de marzo, nos unimos a nuestros queridos y entrañables amigos, compañeros y vecinos del Colegio Cambrils con nuestros calcetines desparejados, en el en el día Mundial del Síndrome de Down.

Todos iguales somos iguales pero diferentes, la clave siempre está en la suma de las diferencias.

¡Juntos sumamos!

«Vitaminar la educación, innovar con sentido» I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación

El jueves, 10 de marzo, tuvo lugar la I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación, en el colegio.

Vitaminar la educación, innovar con sentido, dio título a esta I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación. La Jornada fue una iniciativa del Colegio Cambrils y el Colegio Arenales Carabanchel, a la que se unieron otros colegios de Arenales Red Educativa. Contamos, además, con el apoyo de la Universidad Internacional de la Rioja, UNIR, que retransmitió la sesión.

La finalidad de la jornada fue participar de un día de formación en innovación, a través de distintas sesiones que generaron ideas concretas, para ayudar a motivar y formar, tanto a los asistentes, como para que, a su vez, estos se sintieran vitaminados para transmitirlo en sus respectivos colegios, e impulsar así, la mejora en innovación educativa y/o en aplicación de la tecnología.

Tras la bienvenida e introducción a la jornada, por parte de nuestro director del colegio, D. José Luis Marrero, tuvimos el placer de disfrutar de la sesión, “Innovación en las aulas: ¿Por dónde empezamos?”, impartida por Chema Lázaro, profesor universitario en la UNIR, cofundador de NIUCO Educación, creador del blog Pizarras Abiertas.

Chema Lázaro, nos habló en primer lugar de la importancia de generar un marco de valores y pensamientos para saber que entendemos por innovar en el aula, y a partir de ahí, seleccionar las estrategias, prácticas y metodologías que más se ajusten al modelo de escuela que queremos y al contexto donde estamos trabajando.

“Innovar es de valientes, tenemos mucho trabajo por hacer”, así nos animaba Chema Lázaro, y también a “vitaminar la educación” e “innovar con sentido”.

Os contamos a continuación algunas ideas más con las que nos fue enriqueciendo Chema Lázaro la sesión.

Para saber si es verdadera innovación, lo primero que debemos hacer es preguntarnos: ¿Lo que estoy haciendo está mejorando la educación?…

Una verdadera innovación debe tener:

  • Impacto en la práctica educativa
  • Amoldarse a la situación del aula
  • Generar un cambio de cultura

Hacia dónde van las tendencias hoy día en innovación educativa:

  • Innovar en espacios B-learning.
  • Cómo podemos cambiar nuestro modelo de evaluación y hacerlo más personalizado.
  • Cómo puedo personalizar las experiencias de aprendizaje.
  • Acabar con los espacios sobre estimulados.

La Jornada continuó con el análisis de tres casos prácticos, por grupos de trabajo, guiados también de la mano de Chema Lázaro, en los que se trataron aspectos tan interesantes como:

  • Generar innovación en cualquier contexto con recursos diferentes.
  • La tecnología como elemento de personalización y lúdico en el aula.
  • El espacio y los materiales como elementos significativamente relevantes para la innovación educativa.

Las conclusiones de los casos prácticos analizados por los asistentes sirvieron para que nuestro ponente hiciera hincapié en algunas ideas clave sobre innovación educativa:

  • Poner en el foco las necesidades del alumno y dar importancia al contexto.
  • La propuesta educativa tiene que responder al para qué y enlazar con sus conocimientos.
  • La riqueza de la diversidad, de la diferencia. Personalización.
  • Fomentar la autonomía, la libertad de movimiento y la libertad de elección.
  • Atención y memoria dos principios necesarios para que se de el aprendizaje.
  • Cambio en el rol del docente. Nuevas preguntas, nuevas respuestas.
  • Uso de los espacios como motor para generar el cambio: Espacios diáfanos, luminosos. Espacios abiertos, cómodos, vinculados con la naturaleza
  • Aprendizaje competencial.
  • Uso de la tecnología en el aula como herramienta.

Por último, profesores de distintos colegios de Arenales Red Educativa nos mostraron proyectos innovadores de éxito que están implementando en sus centros, en las etapas de Infantil, Primaria, y/o Secundaria. El trabajo en red siempre suma, y nos ayuda a aprender unos de otros. ¡Gracias por compartir vuestras experiencias e ideas!

Finalizamos esta I Jornada de Formación de Coordinadores de Innovación con el agradecimiento de nuestro director, D. José Luis Marrero, a todos los asistentes, a los profesores por compartir sus proyectos de éxito, y a Chema Lázaro por sus ideas innovadoras y vitaminarnos tanto para seguir innovando.

¡Gracias por esta gran Jornada de Innovación!

¡Pequeños recolectores!

Los alumnos de primer ciclo de Educación Infantil continúan con el proyecto “La huerta de Arenales”, esta semana nuestros peques de 1 año se han convertido en pequeños recolectores.

Para ello, hemos llevado la imaginación , experimentación y la creatividad a un pequeño cajón con pan rallado, simulando un huerto, y han realizado una recolecta, descubriendo diferentes hortalizas.

Cabe destacar que el estímulo del tacto tiene implicaciones positivas tanto en el crecimiento como en la coordinación motora de los niños. Por ello, a través de esta actividad, se han fomentado multitud de capacidades como la  capacidad de expresarse, fortalece los vínculos sociales a través del trabajo en grupo, ejercita la motricidad fina y estimula los sentidos.

Os dejamos unas imágenes para que podáis ver cómo han disfrutado nuestros pequeños recolectores.

Solidaridad con Ucrania

Queremos agradecer a todas las familias del colegio el esfuerzo enorme que están haciendo con todas las muestras de solidaridad hacia Ucrania. En los momentos difíciles es donde se demuestra el valor personal.

Ya se han llevado un contenedor lleno de alimentos. Hoy hemos llenado el segundo y hemos pedido el tercero. ¡Vamos a por más! Seguro que lo llenamos de nuevo, no solamente con los alimentos que mandáis cada día con vuestros hijos, además van ahí todas vuestras oraciones.

Nos llegan también desde CECE Madrid otros proyectos que están surgiendo, a través de distintas entidades solidarias. Os dejamos un documento con toda la información por si queréis participar con otro tipo de material, juguetes, ropa, medicinas, pañales, etc., o de forma económica.

Son muchas las organizaciones y muchas las personas que están queriendo ayudar.

¡Nos enorgullece vuestra ayuda y os damos las gracias de corazón!

Cofapa nos recomienda el libro del mes

Desde Cofapa Madrid nos envían, el libro recomendado del mes de marzo y el boletín de Tendencias. 

Este mes el libro de titula «Papa, ¡nos sabes cuánto te necesito!, el rol del padre en el apego«, los autores nos trasladan a través de este libro que en la mente y el corazón de cada hijo barbota un bullir desordenado e impreciso de ideas sentimientos, necesidades, frustraciones y atracciones que se amalgaman en torno a un referente único: su padre. Y es el apego el núcleo donde padre e hijo se funden, sin que su personas se confundan.

El libro está escrito por María José Mántica, psicóloga graduada en Saint Mary’s College y Master en Matrimonio y Familia por la Universidad de Navarra, y por Álvaro Rocha Genie médico cirujano y doctor en Filosofía.

Como siempre os animamos a disfrutar con su lectura, esperando que os ayude con la educación de vuestros hijos.

I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación

El jueves, 10 de marzo, tendrá lugar la I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación, en el colegio. Vitaminar la educación, innovar con sentido, da título a esta I Jornada de Formación para Coordinadores de Innovación. La Jornada ha sido convocada a iniciativa del Colegio Cambrils y el Colegio Arenales Carabanchel, a la que se han sumado otros colegios de  Arenales Red Educativa. La finalidad de esta jornada es celebrar un día de formación, de manera que a través de las distintas sesiones impartidas se generen ideas concretas que ayuden a motivar, a formar, para que los asistentes se sientan vitaminados a ir transmitiéndolo en sus respectivos colegios, a sus claustros docentes, de modo que, en cada colegio, en cada etapa, empujen la mejora en innovación educativa y/o en aplicación de la tecnología adecuada a cada caso. El plan horario de la jornada será el siguiente (horario Greenwich +1): 10.00 Recepción de los invitados 10.15 Sesión con Chema Lázaro 12.15 Descanso. Café 12.45 Presentación de casos de éxito 13.45 Finalización de la jornada de formación Contamos con el apoyo de la Universidad Internacional de la Rioja, UNIR, que retransmitirá la sesión. El ponente de la sesión será, Chema Lázaro, Maestro de Educación Primaria en Escuela IDEO y profesor universitario en la UNIR y cofundador de NIUCO Educación, empresa del sector de la educación que apuesta por un cambio metodológico basado en los avances de la ciencia en el campo de la educación, y la neurodidáctica; a través de estos descubrimientos se diseñan nuevos escenarios de aprendizaje donde potenciar toda la neurofuncionalidad de nuestro cerebro. Creador del blog Pizarras Abiertas, donde se muestra la forma de trabajar dentro de un aula neurodidáctica, donde se entrenan y potencian las funciones ejecutivas y las operaciones mentales, acompañadas de metodologías activas que favorecen los procesos de enseñanza aprendizaje, acompañado en todo momento por el uso de la tecnología. En el apartado de presentación de casos de éxito, se expondrán experiencias sencillas…, o complejas, que inspiren o den ideas a los demás. Se trata de iniciativas que han tenido como fundamento la tecnología, o en general la innovación, como presentación de Apps que están ayudando a la implementación de técnicas y metodologías innovadoras en el aula como herramienta de valor en la mejora de la calidad educativa, y la actualización y anticipación de la educación a las necesidades de la sociedad presente y de futuro, etc. Tenemos una gran ilusión puesta en la Jornada, y la esperanza de que sirva para que los profesionales de la educación den un gran impulso en innovación en los colegios.

El Colegio «San José» de Palencia se integra en la red de colegios Arenales

Tenemos una buena notica que contaros, un nuevo colegio pasa a formar parte de Arenales Red Educativa.

Nos complace compartir con todos vosotros la integración del Colegio San José de Palencia en Arenales Red Educativa.

El cambio de titularidad será efectivo el próximo 1 de septiembre. «San José» es un centro concertado con 67 años de historia con una oferta educativa de Infantil, Primaria y Secundaria. En estos momentos cuenta con 283 alumnos y 32 trabajadores, entre personal docente y no docente.

¡Bienvenidos a Red Educativa Arenales! Juntos sumamos.

Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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