Algunos consejos más para todos

1. Custodiar las contraseñas. No revelarlas ni compartirlas.
2. Comprobar si tenemos configurado un correo alternativo de recuperación.
3. No guardar las contraseñas en los navegadores.
4. Utilizar contraseñas robustas.
5. No reutilizar contraseñas. Los gestores de contraseñas son la ayuda fundamental para conseguirlo.
6. Cambiar las contraseñas periódicamente. Mínimo cada 6 meses y siempre inmediatamente si te lo solicita tu responsable.
7. Separar el ámbito personal del profesional.

1. • En tu vida privada no utilizar las credenciales corporativas (usuario y contraseña).
   • En el ámbito personal no utilizar la cuenta de correo corporativa.
   • En el ámbito profesional utilizar siempre cuentas de correo corporativas
   • En eventos o servicios profesionales registrarse con la cuenta corporativa pero siempre con una contraseña diferente.

Pensando en la ciberseguridad de todos:

• Después de periodos vacacionales, podemos ayudarles a configurar un correo adicional de recuperación y enseñarles a utilizar esa opción.
• Enseñar a nuestros alumnos a proteger su ciberseguridad compartiendo con ellos los consejos que ponemos en práctica los docentes.

¡¡Defiende el color de tu casa!!

¡Defiende tu valor!

El horario será el siguiente:

• 11:30h: Celebración de la Santa Misa y renovación de la consagración del colegio a nuestra patrona.
• 12:30h: Actividades variadas entre las que cuentan:
  • Carrera de relevos a través del Proyecto Houses.
  • Photo Call.
  • Concurso de tortillas elaboradas en el aula de Home Skills.
  • Participación en los castillos hinchables que habrá en el patio del colegio.
• 13:00h: Baile Infantil: en el patio de 5 años.
• 13:30h: Fiesta inclusiva

• 14:00h: La tradicional paella monumental.
• 14.00h: El puesto del jamón
• 14.00h: El puesto de los perritos calientes
• 16:00h: Pintacaras para los más pequeños junto al patio de 5 años.
• 16:30h: Entrega de premios del concurso gastronómico 

• 16.30h-18:30: Campeonatos para alumnos y familiares por curso, de fútbol, baloncesto y pádel.
• 17:00h-17:30h: Cuentacuentos adaptado a la diversidad junto al patio de 5 años.
• 18:30h: fin de la fiesta.

¡¡Un gran día para disfrutar en familia todos juntos!!

¡¡Os esperamos a todos!!

Acceso a EDUCCARE paso a paso con WIKI FAMILIAS

Por norma, no se aplica la tecnología en actividades que se pueden hacer perfectamente sin ella, ni se hace un uso igual de frecuente en todos los niveles educativos, donde los objetivos de aprendizaje y las habilidades de los alumnos son diferentes.

La investigación educativa señala que los contenidos digitales tienen mucha más potencia didáctica que el papel; esto solo ocurre cuando el programa digital en particular realmente aprovecha las virtudes del entorno.

Los materiales digitales:

• Tienen una gran riqueza multimedia: numerosos videos y animaciones de calidad que facilitan la comprensión de conceptos y procesos por medio de su visualización, o que ayudan a plantear contextos y situaciones de aprendizaje de una forma más motivadora que otros formatos.
• Incluyen herramientas interactivas, como simuladores o juegos interactivos, que permiten experimentar, indagar y aprender de una manera activa, incluso simulando situaciones reales que de otro modo sería muy difícil o imposible llevar a cabo en el aula.
• Proporcionan feedback al estudiante sobre sus logros, ya sean correcciones o indicaciones sobre cómo abordar una actividad que le genera dificultades. El feedback es uno de los factores más relevantes en cualquier proceso de aprendizaje, y las herramientas digitales complementan significativamente el feedback que pueden ofrecer los docentes y facilitar acciones tan importantes para aprender como la autoevaluación.
• Proporcionan a los docentes información exhaustiva y cuidadosa sobre la actividad y el logro de los alumnos, para poder tomar decisiones sobre dónde poner su atención, cómo intervenir o cómo adaptar la secuencia de aprendizaje (es decir, para facilitar la evaluación formativa).
• Facilitan propuestas, entornos y herramientas de trabajo activo y cooperativo, en que la tecnología se aprovecha como herramienta de creación o como instrumento para la resolución de problemas.
• Permiten atender a la diversidad personalizando las secuencias didácticas y las actividades que se dirigen a los alumnos.

Otras ventajas de atención a la diversidad que aportan los materiales educativos digitales también pueden ser:

• El acceso a múltiples idiomas para alumnos recién llegados.
• Herramientas de lectura en voz alta para alumnos invidentes o uso de zoom para alumnos con dificultades visuales.
• Herramientas integradas como diccionarios y glosarios que se activan clicando en aquellas palabras que generan confusión.

Nuestro deber, el deber de los centros escolares, es el de educar y promover un buen uso de una tecnología que, de forma inevitable, no va a dejar de existir en el entorno del alumno.

La gala comenzó con una bonita canción interpretada por nuestros profesores D. Carlos Velado y Dña. Irene Cabañas, que ambientó tan esperado evento.

Acto seguido, se entregaron los premios, divididos en cuatro categorías:

• Junior C: «Tu bailarina cofrade» (pseudónimo de Carla G.G.), con el poema «Una madrugada en Sevilla»
• Junior B: «Luup» (pseudónimo de Isabella B.T.) con el poema «Cuba»
• Junior A: «Happy» (pseudónimo de Carmen M.M.) con el poema «Si ellas pudieran»
• Senior: «Ferrán Caballero» (pseudónimo de Elsa G.G.) con el poema «Tentador refugio»

Entre cada entrega, varios alumnos de 3º ESO salieron a recitar poemas de reconocidos poetas como León Felipe, García Lorca o Rosalía de Castro, este último recitado en gallego.

Posteriormente, se entregaron los premios a las ganadoras del Concurso de Oratoria, actividad realizada con el asesoramiento didáctico y pedagógico de la agencia IMPACTA, con quien hemos tenido el placer de colaborar un año más, y financiado a través del Programa PROA+. Las ganadoras han sido:

• 1º Premio: Emma S.C.
• 2º Premio: Judith D.M. y Luciana U.P.
• 3º Premio: Martina F.M. e Irina G.S.

El tema del III Certamen de Poesía es «Geografía personal», un paseo por aquellos lugares que se han grabado en nuestra memoria y cuya impresión emocional, sea positiva o negativa, ha servido para conformar la personalidad de cada uno de nosotros.

Es un viaje al pasado, un homenaje a los sitios que, aunque sean reales, constituyen un bien inmaterial para nuestra alma.

Desde la asignatura de Lengua y Literatura se programaron actividades como la lectura de poemas de Gloria Fuertes en Infantil a cargo de los alumnos y alumnas de 1º ESO, o el tradicional concurso de poesía, en el cual se despliega toda la creatividad latente en la etapa. Este año se ha centrado en la geografía personal: un homenaje a aquellos lugares que son fundamentales para nosotros, que nos evocan emociones y que son ladrillos en la casita de nuestra alma.

Secundaria y Bachillerato se suman a la celebración de la Semana Cultural del colegio.

Por esa razón, desde el programa Choose It Do It se considera que informarles de todas las salidas y ofertas es beneficioso, además de útil, para ayudarles a tomar la mejor decisión posible. En esta ocasión acudieron Ruth y Ariadna, del Centro de Estudios Profesionales «Santa Gema» para hablarles de la Formación Profesional.

Entre otras cosas, resolvieron aquellas preguntas que tenía el alumnado acerca de los itinerarios profesionales, la posibilidad de acceder a un grado universitario desde la FP o la inserción laboral.

Ambas clases de 4º ESO expresaron las cuestiones que tenían sobre la Formación Profesional