El día comenzó con los nervios y las emociones a flor de piel, al entrar a clase. Cuando llegamos a la granja, los monitores nos estaban esperando. ¡Y con gran ilusión disfrutamos de todas las actividades y talleres que nos tenían preparados!

Aprendieron y disfrutaron mucho, realizaron su propia manualidad, peinaron a las cabritas y a las ovejas, observaron cómo viven los animales de la granja y montaron en poni.

Dentro del bosque encontrarás muchas aventuras, en el techo hay muchas plantas y hojas de varios colores y tamaños. También en el bosque podemos encontrar animales de todo tipo como leones, serpientes, conejos… ¡Incluso hay una gran cascada! ¡Ten cuidado de meterte debajo, que te mojarás!

Cuando te metes dentro del tipi ( cabaña) podemos jugar a ser una familia de indios que viven allí, pero tenemos que tener  cuidado de no hacer ruido, es un bosque silencioso. Hay que concentrarse al máximo para leer.

Un libro es un cofre lleno de tesoros esperando ser descubiertos.

Nos han sorprendido con maravillosos animales como: ovejas, una tortuga gigante, conejos, pavos, pollitos, gallinas suecas, un pequeño búho, un erizo, una iguana… y por supuesto, nuestros pequeños ¡disfrutaron y aprendieron mucho con todos ellos!

Con esta actividad hemos afianzado los conceptos trabajados a lo largo de las unidades trabajadas en el aula, todo ello a través de la experimentación y el conocimiento directo con los animales.

Por otro lado, también ha tenido un papel relevante en la propuesta pedagógica el aprendizaje de valores como: la empatía, el respeto y la responsabilidad en el cuidado de otro ser vivo y el establecimiento de una conciencia social hacia el cuidado del entorno y los animales que lo habitan.

¡Enseñar a cuidar el ambiente es enseñar a cuidar la vida!

Fue una gran  iniciativa para fomentar el desarrollo sensorial de los niños, destacando cómo la actividad no solo enriqueció su comprensión del arte, sino que también les brindó una conexión práctica con la naturaleza y la alimentación saludable.

La belleza de una flor proviene de sus raíces.

Asimismo, compartieron una gran merienda con sus nietos, tras el cual los alumnos les dieron un regalo que habían preparado especialmente para la ocasión con mucho cariño.

Para las profesoras y los alumnos fue una tarde muy especial, al tener la alegría y el orgullo de unos abuelos totalmente entregados.

Los abuelos crean recuerdos que el corazón guarda para siempre.

Además de aprender sobre el cultivo de plantas, se ha fomentado el uso de materiales reciclados.

Los sueños son como una planta, hay que regarlos para verlos crecer.

Han experimentado con una fruta típica del invierno, la naranja. Para ello, han exprimido las naranjas disfrutando del tacto y de su rico sabor, probando un delicioso zumo de naranja.

¡Fue una experiencia muy dulce!

De esta forma, a la vez que desarrollan la motricidad fina, la fuerza y la coordinación óculo-manual, también desarrollan el sentido del gusto.

Estamos en la unidad de los animales, y es por ello que están descubriendo algunos de sus alimentos derivados, como por ejemplo la leche de la vaca.

El pasado lunes, los alumnos de 1 año se convirtieron en granjeros y ordeñaron a la vaca Tota, probando finalmente la leche que nos había dado la vaca. ¡Estaban super emocionados!

Este aprendizaje, llevado a cabo a través del descubrimiento y el aprendizaje vivencial, ha permitido trabajar los sentidos y el vocabulario de la unidad desde la práctica.

La vaca Tota vive en una granjota
y se ha puesto muy, muy, pero muy gordota,
todos la llaman “la vacota”,
pero a ella no le importa ni jota.

Para ello, los alumnos de 1 año han trasladado un trocito de un paisaje invernal al aula.

Las profesoras han preparado una gran instalación de aprendizaje con bloques de hielo y pequeños trozos de papel que… ¡estaban fríos! a la vez que observaban los colores del invierno a través distintos proyectores colocados por el aula para simular un paisaje 380º.

Con esta actividad, hemos conseguido que nuestros alumnos aprendan más características del invierno, como que hace frío y nieva; conozcan distintos lugares del mundo, tales como el Polo Norte y el Polo Sur; estimulen su creatividad y capacidad de expresarse; amplíen la gama de colores; fortalezcan los vínculos sociales a través del trabajo en grupo; y ejerciten la motricidad fina y gruesa.

El estímulo del tacto tiene implicaciones positivas tanto en el crecimiento como en la coordinación motora de los niños. Por ello, a través de esta actividad, se han fomentado multitud de capacidades como la creatividad, la expresión, la motricidad gruesa, los sentidos y los vínculos sociales a través del trabajo en grupo.

«El niño que tiene libertad y oportunidad de manipular y usar su mano en una forma lógica, con consecuencias y usando elementos reales, desarrolla una fuerte personalidad», así lo defendía Montessori y así les encanta trabajar a nuestros pequeños.