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Librofórum con Rafael Álvarez Avello

EDUCACIÓN

Librofórum con Rafael Álvarez Avello

Los alumnos y alumnas de Bachillerato que participan en el programa Excellence de la Universidad de Navarra (UNAV) reciben la visita del reconocible escritor, Rafael Álvarez Avello.

Autora: E.G.G.

6 de febrero de 2023

1 min de lectura

La semana pasada, los siete alumnos que forman parte del programa Excellence, continuaron su formación con un libroforum sobre la obra en formato epistolar, “Cartas de amor a Hortensia” dirigido por su autor, Rafael Álvarez Avello. Con anticipación, estos alumnos y alumnas se leyeron el libro para posteriormente exponer y debatir sus ideas acerca de él.

En esta charla se tocaron diversos temas como el enamoramiento, el amor no correspondido, la sexualidad, el matrimonio y sus adversidades, el noviazgo y la vida en general, todo ya tratado desde un enfoque liberal. El tema central de esta tertulia fue el amor y la importancia de lo mucho que las palabras contagian lo que sentimos por el aire.

El compendio de opiniones de los alumnos acerca de esta charla afirma que este libro transmite emociones, verbi gratia amor o confusión y te hace reflexionar sobre los temas que trata. Además, es destacable la capacidad del autor para adaptarse a las mentes adolescentes de los presentes. Una de las frases que refleja el sentir general acerca de esta tertulia dice lo siguiente : “Al final, aparte de nuestros estudios lo que nos espera para los que tenemos esta vocación es el matrimonio y pienso que nuestra edad es la edad idónea para tratar este tema”.

Los alumnos y alumnas conversaron sobre las distintas etapas del amor con el reconocido autor de «Cartas de amor a Hortensia»

Solamente nos queda agradecer a don Rafael Álvarez Avello por acompañarnos y
enseñarnos su visión sobre la vida e ilustrándonos con frases como “El amor es una red imperceptible” o “Ni siquiera el invierno es eterno, no hay nada malo que no pase”.

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Estas son las razones

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Estas son las razones

La argumentación es la variedad discursiva más apasionante, pues en ella volcamos nuestra manera de entender el mundo al tiempo que queremos convencer al prójimo de ella.

David Majuelos

23 de enero de 2023

1 min de lectura

Desde la Antigüedad se ha considerado a la argumentación como el arte de la persuasión, presente en ámbitos tan cotidianos como el de la negociación: cuando queremos que nos dejen salir con los amigos o cuando tenemos que pedir un préstamo. Nos pasamos gran parte de nuestra vida dando argumentos, pero hasta para esto hay que entrenar.

Dicendo homines ut dicant efficere solere

«Por lo general, hablando, uno aprende a hablar», dice Cicerón, por eso nuestros alumnos de 1º ESO han trabajado este mes la argumentación a través del formato del debate. Bajo el tema: «¿Mujeres y hombres pueden realizar los mismos trabajos?», los dos grupos se organizaron para buscar información y datos que sustentaran las opiniones sobre los distintos ámbitos propuestos.

Una vez hecho este paso, los grupos estaban listos para debatir. Siguiendo las reglas propias de este formato, los alumnos y alumnas se alternaron en el uso de la palabra exponiendo sus propios argumentos, de manera educada. Finalmente, se expusieron las conclusiones finales.

La argumentación forma parte de nuestro día. Saber sustentar nuestras opiniones es básico para que la negociación sea efectiva.

Con esta actividad los alumnos y alumnas han trabajado varios aspectos como el trabajo en grupo, la argumentación, el discurso oral, las reglas de educación básicas de la comunicación y  la igualdad entre los seres humanos.

Al fin y al cabo, como decía Catón el Viejo, rem tene verba sequentur («Domina el tema y las palabras vendrán solas»).

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Célula al detalle

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Célula al detalle

Cualquier ámbito es idóneo para hacer brillar el talento plástico y visual de los alumnos de Secundaria que, además, sirve a un propósito.

David Majuelos

16 de enero del 2023

1 min de lectura

A veces consideramos que las asignaturas son compartimentos estanco en sus conocimientos y que una no tiene que ver con la otra; sin embargo, una imaginación entrenada sabe hilar cada contenido para sacar lo máximo de cada clase.

Es el caso S.R., alumna de 4º ESO, quien ha volcado su talento creativo elaborando una maqueta de una célula vegetal con todo lujo de detalles.  Para ello, ha usado diferente tipo de materiales, desde cartón, porexpan, goma o plásticos que recrean cada una de las partes. Además, incluye carteles informativos donde explica de manera clara y concisa cada uno de los elementos que componen la célula.

Así, con competencias más propias de asignaturas artísticas, la alumna ha conformado una representación en 3D que ayuda a una mejor visualización de contenidos de Biología.

Para admirar con la boca abierta.

La creatividad y el arte tienen también una utilidad práctica para otras áreas del saber mucho más técnicas.

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Los Excellence continúan ampliando su formación

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Los Excellence continúan ampliando su formación

Los alumnos y alumnas participantes del Bachillerato Excellence de la Universidad de Navarra (UNAV) amplían su formación en el programa interdisciplinar de dicha universidad.

David Majuelos

2 de diciembre del 2022

1 min de lectura

Desde inicio de curso, siete alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato forman parte del Programa Excellence de la UNAV que busca ampliar la formación de bachilleres recorriendo varias disciplinas que les permitan mejorar o adquirir competencias que van más allá de las básicas y que tiene como fin mejorar la experiencia universitaria futura.

Este alumnado recibe formación de múltiples maneras: realizando viajes, salidas formativas y participando en talleres personalizados, enfocados en distintos aspectos como mejorar la expresión oral a través de la oratoria o desarrollando la creatividad como un sello personal.

A lo largo de todo este curso, dichos alumnos sumarán este conocimiento a sus estudios de Bachillerato para sacarle más provecho a sus estudios y llegar mejor preparados a la educación universitaria.

El objetivo programa está enfocado a desarrollar competencias para la vida universitaria y profesional

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Prepararse para la cotidianidad

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Prepararse para la cotidianidad

Aprender el cauce de los ríos, o sumar fracciones, o analizar una oración está muy bien, pero ¿y si en el colegio pudiéramos prepararnos también para las cosas que nos ocupan tiempo a diario?

David Majuelos

2 de diciembre del 2022

1 min de lectura

Nuestro día a día también es ocupado por tareas que pueden parecernos rutinarias y obvias, pero que en algún momento tuvimos que aprenderlas. Estas tareas domésticas son la escuela de la autonomía personal, por eso los alumnos y alumnas de 3º ESO se las toman tan en serio.

¿La tortilla con o sin cebolla?

El alumnado de Secundaria está aprendiendo nociones básicas que les ayude en el futuro. Entro otras cosas, han aprendido a hacer una tortilla de patatas, un bizcocho o, incluso, a coger un bajo o coser botones. Se han colocado los mandiles y se han concentrado en realizar actividades que les fascinan al tiempo que consiguen competencias personales básicas como la autonomía, que va de la mano de la responsabilidad.

Los alumnos y alumnas aprenden a que hacer la cena es un gesto de servicio, responsabilidad y autonomía

Y, como no puede ser de otra manera, estas actividades centradas en habilidades domésticas, iban emparejadas de la limpieza. Así es más fácil comprender que la casa es una comunidad en la que todos debemos poner nuestro grano de arena para sacar las tareas adelante.

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¿Cómo elegir la carrera?

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¿Cómo elegir la carrera?

Cada año, miles de jóvenes se enfrentan a la duda de qué carrera elegir tras terminar los estudios de Bachillerato y la EVAU. Recibir ayuda de alguien con experiencia es un valor positivo.

David Majuelos

20 de octubre del 2022

1 min de lectura

«¿Qué carrera elijo?». Esta pregunta ronda ya la cabeza de nuestros alumnos y alumnas de 2º Bachillerato pues, mientras algunos lo tienen claro desde hace tiempo, hay otros que no saben en qué se quieren formar.

Las cartas sobre la mesa

Dentro del proyecto Choose It Do It, nuestros alumnos y alumnas contaron con la ayuda de Cristina, que vino en representación de la Universidad Villanueva, a quien agradecemos que pudiera venir a nuestro Colegio para echar una mano a nuestros bachillerandos.

En la exposición se pusieron varias cartas sobre la mesa para ayudar a despejar las dudas y aclarar el futuro. Entre esas variables está la inevitable nota de corte, pero no es la única: las salidas, las distintas universidades donde cursar la misma carrera, los planes de estudio y, la más importante, la vocación.

Elegir una profesión es un quebradero de cabeza en ocasiones, pero ayuda a despejar las dudas descubrir nuestra vocación

Se les animó a no fijarse solo en las típicas salidas que parecen garantizar un futuro económico desahogado, sino en descubrir la vocación que cada uno lleva dentro, de modo que puedan encontrar aquello que los haga felices. Es un tesoro encontrar una profesión que te permita desarrollar tus capacidades intelectuales y humanas, y ponerlas al servicio de los demás.

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Viernes con C de «cultura»

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Viernes con C de «cultura»

Los alumnos y alumnas de ESO y 1º de Bachillerato salen de las aulas a degustar la oferta cultural que ofrece la ciudad.

David Majuelos

20 de octubre del 2022

1 min de lectura

Las salidas culturales vuelven un año más a los cursos de la ESO y Bachillerato para ofrecer a nuestro alumnado una experiencia de enriquecimiento humano a través de diferentes actividades.

Por amor al arte

Como no podía ser de otra forma, las salidas han sido de lo más variado, teniendo en mente diferentes ramas de las Artes y las Humanidades para reforzar estos dos aspectos claves para el desarrollo intelectual.

Los alumnos y alumnos 2ºESO disfrutaron al ritmo del musical “Rock Star”, imbuidos en una historia frenética que avanzaba a golpes de riff. Mientras, 3º ESO cerró una sala de cine para ver una película sobre la que hicieron un cinefórum después, donde estuvieron reflexionando sobre el valor inmaterial del patrimonio que las generaciones anteriores nos han legado. Por otro lado, las clases de 4º ESO se adentraron en el corazón del Teatro Real, aprendiendo de voluntarios, amantes del género dramático, quienes les hicieron descubrir el mundo vibrante que hay detrás de los escenarios.

En un mundo tecnificado, el arte y las humanidades se revelan como un eje imprescindible para el desarrollo intelectual de nuestros jóvenes

Finalmente, las chicas y chicos de 1º de Bachillerato tuvieron la suerte de hacer una visita guiada por el Museo Reina Sofía, donde les abrieron los ojos y la mente para poder valorar el arte contemporáneo.

Y es que hay cosas que solo se pueden aprender y valorar in situ, ya que las experiencias culturales permiten conocernos a nosotros mismos como individuos y como comunidad.

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El Colegio Arenales Carabanchel pone su granito de arena para las misiones

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El Colegio Arenales Carabanchel pone su granito de arena para ayudar a los misioneros españoles

Nuestro centro ha sido patrocinador, cediendo material y recursos, de la I Edición de los Premios OMP 2022.

Patricia De Julián

28 de octubre del 2022

1 min de lectura

Estos galardones, con el nombre de dos de los fundadores de la institución –Beata Pauline Jaricot y Beato Paolo Manna-, reconocieron a los misioneros Gloria Cecilia Narváez y Pier Luiggi Maccali, ambos víctimas de secuestro por parte de grupos yihadistas; y a Ana Álvarez de Lara, expresidenta de Manos Unidas y Misión América.
Los premiados compartieron su experiencia desde el Invernadero del Palacio de Cristal de Arganzuela en Madrid y animaron a seguir colaborando con el Domund, que se celebró el pasado domingo 23 de octubre.

A la entrega de premios asistió el Presidente de Arenales Red Educativa, Alfonso Aguiló, en representación de todos los colegios de la red.

Los premiados recalcaron la importancia del Domund, que tanto bien hace a las misiones repartidas por el mundo.

Desde el Colegio Arenales felicitamos a los premiados, a las Obras Misionales Pontificias y a todos los misioneros españoles por la impagable labor que hacen, y por ofrecer sus vidas para dar a conocer el Evangelio y ayudar a los más necesitados.

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3º ESO visita el Palacio Real

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3º ESO visita el Palacio Real

Los alumnos y alumnas de 3º ESO disfrutaron de una exposición muy especial en el Palacio Real.

David Majuelos

20 de junio del 2022

1 min de lectura

El Palacio Real de Madrid no es solo un monumento histórico, ya que dentro se custodian exposiciones de gran valor cultural a disposición del público.

Stradivarius no es solo una tienda

Concretamente, las clases de 3º ESO fueron con el objetivo de visitar la colección de  instrumentos fabricados por Antoni Stradivari, famoso luthier italiano cuyos instrumentos de cuerda son muy valorados por los intérpretes.

El profesor de Música, don Jesús Lucerón, estuvo explicando por qué tienen tanta calidad y, por tanto, por qué son tan buscados por los coleccionistas más prestigiosos. De esa manera, los alumnos pudieron ver in situ aquello que habían aprendido en clase.

Los Stradivarius Palatinos son un conjunto de cinco instrumentos de cuerda fabricados por Stradivari exhibidos en la Sala de Música del Palacio de Oriente.

Aprovechando la ocasión, el profesor de Historia, don Carlos Velado, realizó una visita guiada dentro y fuera para explicar los detalles históricos y arquitectónicos más importantes del Palacio Real, el más grande de Europa occidental.

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Homenaje a Rubén Darío

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Homenaje a Rubén Darío

Con motivo del Día de la Hispanidad, el Departamento de Lengua y Literatura ha querido rendir un homenaje al escritor nicaragüense.

David Majuelos

13 de octubre del 2022

1 min de lectura

Esta semana, con motivo del Día de la Hispanidad, el Departamento de Lengua y Literatura ha rendido homenaje a una de las figuras más importantes de la literatura hispanoamericana, que tanto influyó en escritores como los hermanos Machado, Juan Ramón Jiménez o Valle-Inclán.

A través de un monográfico, los alumnos y alumnas han podido conocer la vida de un hombre enamorado de la poesía y con hambre de cambios, que quiso ir más allá de los estándares literarios de su época. Una vida apasionante que lo llevó a viajar por muchos países, entre ellos, el nuestro, del que sintió un enorme aprecio y donde conoció al amor de su vida.

Asimismo, en clase se han leído varios poemas suyos que recorrieron su trayectoria poética: desde los versos cargados de colores y música hasta los más íntimos, donde el autor plasmaba su angustia existencial.

Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro
y a veces lloro sin querer.

– Rubén Darío

Esas poesías de «Azul…» (1888) y «Prosas profanas» (1896), que sugieren gamas cromáticas, música e, incluso, olores, dan para estimular la imaginación. Por eso, realizaron una actividad en la que los alumnos y alumnas tenían que plasmar a base colores lo que sentían al escuchar poemas como «Sonatina». Una buena manera de conocer a un hombre clave para nuestra literatura.

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Preguntas frecuentes

¿Qué nos identifica en el Colegio Arenales Carabanchel?

Somos un colegio que pertenece a la Red Educativa Arenales. Aquí buscamos la excelencia académica, pero también la humana, porque una buena persona suele ser un buen profesional. Por eso el respeto a los demás, a uno mismo, el trabajo bien hecho, son valores humanos y cristianos que inculcamos en nuestros alumnos de la mano de sus padres. Tenemos el ambicioso objetivo de servir a la sociedad, a las familias y a los alumnos.

¿Qué aporta que el colegio Arenales Carabanchel pertenezca a Arenales Red Educativa?

Arenales Carabanchel es un colegio de la Red Educativa Arenales. En estos momentos la red la componen más de 28 centros educativos distribuidos por todo el mundo. Todos ellos asumen un modelo de competencias y valores llamado IAM (Innovación, Autonomía, Mentoring). Así como incorpora el código de buenas prácticas, el reglamento de régimen interno y el plan de igualdad. Todos ellos documentos que tienen su origen en años de experiencia y buscan garantizar la equidad, la inclusión y la igualdad.

¿Qué es el modelo IAM?

IAM es un programa de transformación con el que buscamos ser centros educativos de vanguardia en el siglo XXI. Este programa se divide en tres grandes ejes: Innovación: buscamos ser una organización abierta y en permanente comunicación con el mundo en el que vivimos. Autonomía: ayudamos a cada uno de nuestros alumnos a tomar las riendas de su vida, a ser personas autónomas. Mentoring: cada uno es protagonista de su propia educación y, a la vez, colabora de las de los demás.

¿Cómo se aplica el programa IAM en el colegio Arenales Carabanchel?

Innovación: A través de la iniciativa iPad se consigue la integración de la tecnología en la educación. Así como plan de desarrollo de currículo digital ”Mobile Learning” a lo largo de todas las etapas. Autonomía: Fomentamos la educación en soft skills: el desarrollo de la oratoria, capacidad de liderazgo, desarrollo del pensamiento emocional, pensamiento creativo y primeros auxilios etc. Mentoring: A través de las tutorías personales entre el profesor y el alumno, para ayudarle a que se conozca mejor, para desarrollar las habilidades sociales, para sacar partido a sus talentos, para que forje su autoestima, y que autónomamente sea feliz.

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